高中历史 9.2 百日维新导学案 人民版选修1

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1、2014高中历史9.2百日维新导学案人民版选修1【情景激趣】光绪廿十四年(1898年)正月初三下午三点，康有为和当时的清廷著名大臣李鸿章、翁同龢、荣禄等会见，地点在总理衙门西花厅。荣禄训康有为：“你老是变法呀，变法的，你可知道祖宗之法是不能变的！”康有为回答说：“祖宗之法是用来治理祖宗的领土的。今天祖宗的领土都保不住了，祖宗的那套法还有什么用呢，就拿总理衙门来说，祖宗的法里并没有，时代变了，祖宗之法也非变不可。”【目标明晰】;课标要求(1)简述百日维新的主要内容并分析其特点(2)知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性重点：戊戌变法的内容及影响。难

2、点：戊戌变法失败的原因及对戊戌变法的评价。【自主学习】梳理知识，夯实基础知识点一、百日维新(维新变法的高涨)1、康有为两次上书；（1）康有为1897年上书：①背景：1897年，德国强占________，中国面临被列强瓜分的危险。②内容：历陈民族危机的严重性和维新变法的紧迫性。③结果：最终引起光绪帝重视。（2）康有为1898年上书：《__________________》①原因：光绪帝诏令康有为拟出变法的具体办法。②意义：是康有为第一次受皇帝之命提出的具体变法措施，成为资产阶级维新派_____。2、百日维新（1）标志：1898年6月11日，光绪帝颁布《______

3、____》(也是变法的宣言书)，实行变法，史称“戊戌变法”。（2）概况：1898年6月11日-9月21日，共103天，史称“百日维新”。（3）内容：内容进步性和局限性除旧布新政治裁撤闲散衙门和冗员准许臣民上书言事，允许创办______进步：有利于资产阶级参与政治，在一定程度上打击了封建官僚制度。局限：没有涉及实行君主立宪等政治主张。经济裁撤驿站等旧机构提倡和奖励士民________，开垦荒地，修筑____，开采矿产进步：有利于保护农工商业，促进中国民族资本主义的发展。局限：没有触动到封建土地所有制。军事裁汰绿营建立新式军队，装备新式武器，改用____训练进步：有

4、利于加强军队战斗力，抵抗外来侵略，挽救民族危亡。局限：加强对人民的统治。文教改革科举制度废除八股将书院、祠庙等改为中西兼修的学校，创办________，选派______进步：有利于西学的传播，有利于培养新式人才，有利于传播西方先进科技文化。总之，维新变法要求实行有利于资本主义发展的政策，在一定程度上打击了封建制度，是符合中国历史发展趋势的，具有进步意义。（4）政策：①对办事不力严惩不怠；②提拔维新派人士；③急颁诏令：【思维拓展】光绪帝为何会支持康有为等维新派变法维新？1．甲午战争后，帝国主义列强掀起瓜分中国的狂潮，这一严重的危机形势的推动，使光绪帝不甘心做亡国之

5、君。2．光绪帝企图借维新变法巩固自己的统治地位，利用维新变法从慈植手中夺取最高统治权。而维新派主要是发展资本主义，建立资产阶级民主政治，最终目的使他们又很难走到一起。在涉及改革的根本问题时，光绪帝的阶级本质暴露，维新派的软弱性妥协性也体现了出来。【达标做题】1.“人人封章，得直达于上，举国鼓舞欢蹈，争求上书……”材料反映的是维新变法中哪一措施A.精简机构，裁汰冗员B.命各省推荐人才C.改革科举制度，废除八股D.鼓励官绅士民上书言事知识点二、戊戌政变1．原因：变法损害了以______________为首的顽固派的利益。2．准备(1)免去_______的职务。(2)

6、控制用人大权。(3)提拔亲信.3．政变(1)1898年9月21日，慈禧囚禁光绪帝。(2)谭嗣同等“______________”被杀害。(3)康有为逃往香港，梁启超逃往日本。(4)______________得以保留。【思维拓展】1.维新派在形势危急之际拉拢袁世凯，游说西方列强以寻求支持，这说明了什么？（1）．首先反映了维新派自身力量薄弱，而封建顽固势力强大。（2）．反映了维新派并未认清中国半殖民地半封建的国情，所以导致对袁世凯的盲目信任和对西方列强对华态度的错误判断。（3）．反映了维新派未能认识到群众力量的强大，不敢发动群众，缺乏群众基础。从根本上说，维新派挽

7、救危机的做法反映了半殖民地半封建的社会性质，决定了民族资本主义发展不充分及民族资产阶级的软弱性。2、如何理解谭嗣同视死如归的言行？谭嗣同甘为变法流血牺牲的决心和精神，表现了其强烈的爱国热情，反映了近代仁人志士高度的爱国情操和大无畏精神。谭嗣同的就义具有积极意义，使许多青年知识分子放弃了对改革的幻想，走上了一条新的革命道路。谭嗣同也存在一些简单且偏颇的认识。他把变法希望寄托在皇帝身上，他以自己的鲜血来促进维新变法是和“酬圣主”思想联系在一起的。而他的鲜血不是宣告了改良运动的再兴，而是宣告了改良运动的结束，这是由其阶级局限性决定的。【达标做题】1.戊戌政变后，慈禧太

8、后将弹劾李鸿章的奏章拿给