郭海裴西平吴永平杨茂林案件专题警示教育会议上的讲话

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1、郭海裴西平吴永平杨茂林案件专题警示教育会议上的讲话从我市情况看，根据省委统一部署，市委结合结合省委巡视整改，以郭海裴西平吴永平杨茂林案件为反面典型，以高度的政治自觉和站位在全体党员干部中精心组织开展专题警示教育，始终聚焦“深入学”、“认真查”、“彻底改”，通过以案为鉴、检视灵魂、整肃思想、查错纠偏，党员干部普遍经受了一次深刻的政治警醒、思想警觉和行为警戒。概括起来，有以下三点启示：一是只有坚持问题导向、精准用力，“讲政治”才能落地生根。针对省委巡视反馈问题、重点案件暴露的问题、对郭海裴西平吴永平杨茂林案件专题民主生活会梳理的问题，我们坚持刀

2、刃向内、自我革命，努力实现管党治党从“宽松软”走向“严紧硬”。一方面，自查自纠找问题。各地各单位对照《关于巡视宁国市情况的反馈意见》列举的5个方面、20个主要问题，深查细照、举一反三，将发现问题延伸到基层一线。同时，结合“讲重作”专题民主生活会、“从严治党增活力、促进宁国大发展”大讨论，通过基层走访调研、召开座谈会等多种形式，共收集意见建议230余条，归类汇总后共8个方面47个问题。另一方面，自我开刀促整改。针对发现的问题建立问题清单、任务清单、责任清单，明确责任领导、责任单位和整改时限，实行台账管理，确保任务落实。尤其是聚焦省委巡视反馈的

3、突出问题，先后开展了从严治党不力、政商关系不清、纪律审查、违法违规用地、招投标监督管理、“五乱”治理6个专项整治。通过整改，我们进一步压实了“两个责任”，强化了“四个意识”，扎紧了制度“笼子”，为解决党的领导弱化、党的建设缺失、管党治党不力等问题奠定了坚实基础。二是只有坚持以案为鉴、深挖根源，“重规矩”才能入脑入心。针对郭海裴西平吴永平杨茂林案件及开发区、财政局等典型案件，以案为鉴、以案说法，用身边事教育警醒身边人。一是严查问题线索。针对政商关系“亲”而不“清”问题、房地产领域问题、“微腐败”问题，累积给予党政纪处分25人，移送司法机关11

4、人，通报曝光典型案例8起。警示和震慑作用进一步发挥，党员干部的纪律规矩意识显著增强。二是加强警示教育。以我市查处的违纪违法典型案件为反面教材，编制警示教育读本2期，拍摄《走出亲清新路》、《考验》警示教育片2部。三是深挖问题根源。依托“讲重作”专题民主生活会、专题研讨、“从严治党增活力、促进宁国大发展”大讨论等平台载体，组织党员干部深入剖析，切实把自己摆进去，把问题根源挖出来。三是只有坚持两手齐抓、高位推进，“作表率”才能治标治本。坚持两手抓、两手硬、两促进，把“抓好党建作为最大的政绩”与“坚持发展第一要务”有机结合起来，实现党建与发展“两翼

5、齐飞”。坚持高位推进，做到“一把手”抓、抓“一把手”，以上率下，上下齐抓。召开市委十四届四次全会，围绕“宁国发展怎么看、宁国发展怎么干”主题，用历史思维、辩证思维、战略思维、系统思维、开放思维、创新思维、法治思维、底线思维“八大思维”，对巡视整改工作和宁国发展有关问题，进行了全面审视和系统分析，进一步找准了宁国的优势与不足，明晰了发展的方向和路径，提出构建“五大生态”体系。专题警示教育虽有期限，但经常性警示教育没有期限，全面从严治党永远在路上，严肃党内政治生活、纯洁党内政治文化、净化优化政治生态依然任重道远。我们一定要认真贯彻以习近平同志为

6、核心的党中央关于全面从严治党的决策部署，按照省委的要求，善始善终、善作善成，不断巩固扩大专题警示教育和巡视反馈意见整改成果，扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化，以此推进全面从严治党向纵深发展。第一，坚持学习为基、知行合一，打牢“学”这个基础。政治上的坚定源自理论上的清醒。必须始终把思想政治建设摆在首位，把坚定理想信念作为终身课题，坚持不懈固本培元，持之以恒补钙强骨，始终做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、忠实实践者。一要坚持勤学笃行。习近平总书记反复强调，理想信念是共产党人的精神之“钙”。要持之以恒地深入学习党章

7、党规，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，要不断适应新形势，不断加强对全面依法治国的法律法规学习。要学习政策文件、学习市场经济，更好的服务企业、服务发展。二要坚持以案示警。这次专题警示教育，给大家触动最大的就是曾经的老领导、老同事沦为阶下囚。要继续注重用身边事教育身边人，利用反面典型以案为鉴、以儆效尤，尤其是对查处的典型案件要及时通报曝光，对违纪干部所在党组织通报案情、予以警示，从违纪违法典型案例中汲取教训，检身自省、举一反三。三要坚持以知促行。坚持学用结合、知行合一，只有把自己摆进去才能有所提高。要坚持理论联系实际，不断强化“八大思维”

8、，提高攻坚克难、化解矛盾、驾驭复杂局面的能力，增强工作的科学性、预见性、主动性和创造性。第二，坚持问题导向、立言立行，突出“作”这个关键。自群众路线教育实践活动、三严三实专题教育