父母与孩子之间的爱导学案.doc

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1、父母与孩子之间的爱导学案梦泽高中肖复兴一明确目标1知识目标；理清文章结构【复习】2知识目标；探究文本归纳观点3情感目标；培养感恩之情二作家作品介绍弗洛姆[1900—1980]是一位国际知名的美籍德国犹太人，是一位精神分析心理学家、社会学家和哲学家，是精神分析学派中对现代人的精神生活影响最大的人物.主要著作有:《逃避自由》、《遗忘的语言》、《为自己的人》、《爱的艺术》《心理分析和伦理学》等，广泛反映了当代西方社会多种学科的思想著名的德国（后加入美国籍）精神分析成果。弗罗姆长期研究马克思主义和弗洛伊德主义，试图

2、用人本主义调合二者，从而实现二者的“综合”,这一研究不仅具有一定的学术价值，而且具有深刻的社会现实意义。《爱的艺术》：一部以精神分析的方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。　　这本书告诉读者：如果不努力发展自己的全部人格并以此达到一种创造倾向性，那么每种爱的作用都会失败；如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。　《爱的艺术》自１９５６年问世以来已经被译成二十多种文字，此书至今畅销不衰，被誉为当代爱的艺术理论专著最著名的作品之一．三走进

3、文本整体感知理清课文结构了解文章的观点文章层次结构①同是以父母与孩子间的爱为主题，本文与以前所学的课文相比，有何特点？　答案　——以前的课文形象生动，感情炽烈，多用真实的细节或生动的形象来表现深切的感受，本文要理性的多。②本文是属于议论文，课文主要阐述了怎样的观点？　答案——阐述父爱和母爱的本质，并比较它们之间的区别，父爱和母爱共同促成了人的成熟。填表父爱与母爱的特点以及积极面、消极面类别特点积极面消极面母爱   父爱   四探究讨论　1　天真的、孩童式的爱情遵循下列原则：“我爱，因为我被人爱。”成熟的爱的

4、原则是：“我被人爱，因为我爱人。”不成熟的、幼稚的爱是：“我爱你，因为我需要你”，而成熟的爱是：“我需要你，因为我爱你。”　　　　　　　　　　2给比得更能使自己满足，更能使自己快乐，爱要比被爱更重要。答案前一句，“被人爱”是原因，“爱人”是结果。因为被人爱，所以我爱人。以自己为中心，强调先获得再付出，是幼稚孩童式的爱的方式。后一句爱人是原因，“被人爱”是结果。因为我爱人所以我被人爱。先付出再获得，是对爱成熟的理解。童稚的爱是单向的、简单的、自我中心的，而成熟的爱是双向的、相互的，更加复杂，也更加美好。成熟的

5、爱强调的是爱的创造力，强调付出。观点1：可见，爱既不是与生俱来的，也不是随着人的生理年龄的增加就会逐渐成熟的。爱是一种能力，成熟的人才有爱的能力。正如《爱的艺术》这本书所述：爱与其说是一种情感，不如说是一种能力，一种态度爱是一种积极的活动，并不是一种被动的情感，如果用最通常的方式描述爱的特征，它是给予，而不是接受。3一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲的，又是自己的父亲的高度、答案他发展了一个母亲的良知，又发展了一个父亲的良知。即他有包容一切的无条件的母爱，也有承担责任有条件的父爱。他在生活中拥有母爱与父

6、爱并让它发挥正确的作用【母亲爱的能力，父亲的理智和判断力】，这种正确作用支撑他逐渐脱离母爱的依赖，父爱的权威。因此成熟的人，他就是自己的父母，学会自立观点2一个成熟的人综合发展了父爱与母爱但最终脱离母爱的依赖，父爱的权威5探索与体悟在现实生活中你的父亲或母亲有哪一句话让你感受至深？为什么？与文章中的那些地方对应？6阅读与感悟当年唐山大地震，有一位年轻的母亲正一边织毛衣，一边用脚踩着摇篮逗她仅五个月的宝贝女儿。在这静谧的时刻，传来天崩地裂的声响，母女一起坠入黑暗无边的废墟，所幸的是母女都安然无恙。惊吓后的孩子

7、在母亲怀里睡着了，醒来时啼哭不止。母亲知道她饿了，忙开怀喂奶。一天一夜，滴水未进的母亲奶水枯竭，孩子的哭声却越来越弱。绝望的母亲这时触摸到毛衣针，心里猛地一动……一周之后，人们发现了这一对母女。孩子一息尚存，小嘴仍吮着母亲的手指头，母亲已然气绝。人们惊奇地发现，年轻母亲的个个手指头都破了一个小洞，脸色象雪一样洁白。年轻的母亲为孩子流尽最后一滴血奶我想要说的话：简答爱的途径——努力和奋斗爱的内涵——爱他人，爱自己爱的升华——珍惜情感，感恩7小结8教后感