高三化学二轮复习 专题十二 化学实验学案

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1、专题十二化学实验【考纲展示】1.认识化学是以实验为基础的一门科学。了解有关化学实验的基础知识,理解化学实验研究中的重要应用,综合应用化学实验基础知识与基本技能解决一些化学问题。(1)了解化学实验室常用仪器的主要用途、使用方法和注意问题。(2)掌握化学实验的基本操作。能识别化学品安全使用标志,了解实验室一般事故的预防和处理方法。(3)掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、仪器、反应原理和收集方法)。(4)能对常见的物质进行检验、分离和提纯,了解常见离子的检验方法,能根据要求配制溶液(如配制一定溶质质量分数、物质的量浓度的溶液)。(5)能根据实验试题要求,做到:①设计

2、、评价或改进实验方案;②了解控制实验条件的方法;③分析和处理实验数据,得出合理结论;④绘制和识别典型的实验仪器装置。2.了解科学探究的基本过程,并运用以实验和推理为基础的科学探究方法解决有关问题。【知识回扣】知识网络要点扫描一、重要仪器及使用方法名称使用方法及注意事项托盘天平①托盘天平使用的第一步操作是调节天平平衡。②称量时遵循“左物右码”的原则。③称量干燥的固体药品应放在纸上称量,易潮解、有腐蚀性的药品(如NaOH),必须放在玻璃器皿里称量。④托盘天平精确到小数点后一位数字。量筒①读数时,视线应与凹液面的最低处相平。②量筒上无“0”刻度。③量筒上标有使用的温度值。

3、④量筒精确到小数点后一位数字。容量瓶①容量瓶使用的第一步操作是检查是否漏水。②常见容量瓶规格有100mL、250mL、500mL、1000mL几种,只能配制容量瓶上规定体积的溶液。③容量瓶上标有刻度线、温度和规格。④用玻璃棒引流的方法将溶液转入容量瓶。滴定管①用于准确量取一定体积液体的仪器,分酸式和碱式两种。②酸式、碱式滴定管不能混用,酸式滴定管还可以盛放氧化性试剂,碱式滴定管还可以盛放还原性试剂。③精确到小数点后两位数字。④使用的第一步操作是检查是否漏水。⑤调整液面时,应使滴管的尖嘴部分充满溶液,使液面保持在“0”或“0”以下的某一定刻度。读数时视线与管内凹液面的

4、最低处相平或相切。温度计①温度计上有“0”刻度。②不能充当玻璃棒用于液体搅拌。酒精灯①酒精灯中的酒精不能超过酒精灯容质的2/3,不能少于1/5。②不能向燃着的酒精灯中添加酒精。③酒精灯用完后用灯帽盖灭。④酒精灯引起失火,应立即用湿抹布盖灭。洗气瓶①气体流向“深入浅出”。②洗气瓶中只能盛放液体试剂。玻璃棒①主要用于固体的溶解、液体的稀释中的搅拌操作。②过滤、溶液配制中的引流。③转移少量液体药品,用于溶液性质的检验漏洞漏斗分为普通漏斗、长颈漏斗和分液漏斗。普通漏斗用于过滤、向小口容器中添加液体和组装防倒吸装置,长颈漏斗用于向气体发生装置中注入液体,分液漏斗用于分离密度不

5、同且互不相溶的液体混合物,也可向反应容器中随时加入液体反应物。二、气体制备及性质实验中学化学中涉及的重要气体有O2、H2、Cl2、CO2、SO2、NH3、NO、NO2等。1.气体的制取装置(1)装置选择及组装①气体制备装置选择O2、NH3等采用“固体+固体气体”的装置,气体发生装置选择大试管,装置图如图1所示H2、CO2等采用“块状固体+液体→气体”可采用启普发生器或其简易装置,装置图如图2所示。Cl2等采用“固体+液体气体”的装置,气体发生装置一般选择烧瓶,装置如图3所示。图1图2图3②装置气密性检验制备气体的装置必须气密性良好,否则会导致气体制备失败。检验的方法

6、有升温水柱法和注液液柱法,图1装置可采用升温水柱法,图2装置可采用注水水柱法,图3两种方法都可以。(2)气体的净化①干燥剂及其选择气体分类气体举例干燥剂类别干燥剂举例酸性气体Cl2、CO2、SO2、HCl、NO2等酸性干燥剂、中性干燥剂浓硫酸、P2O5、CaCl2等中性气体H2、O2、N2等所有干燥剂浓硫酸碱性气体NH3碱性干燥剂碱石灰②净化剂及其选择制备Cl2、CO2、H2等气体时,一般采用盐酸,所以制得的气体中常含有HCl,除去的方法是分别通过饱和食盐水、饱和碳酸氢钠溶液和水即可。若还需除去气体中的水蒸气,应最后除去水蒸气。(3)气体的收集和验满①气体收集的方法

7、收集方法气体特点气体举例排空气法向上不与空气成分反应且密度大于空气Cl2、O2、CO2、SO2、HCl、NO2等向下不与空气成分反应且密度小于空气H2、NH3等排水法不溶于水,不与水反应H2、O2等排溶液法不能用排水法收集的气体Cl2(排饱和食盐水法)②气体验满的方法方法适用范围及方法蓝色石蕊试纸法酸性气体:Cl2、CO2、SO2、HCl、NO2等红色石蕊试纸法碱性气体:NH3特殊方法用带火星的木条验满O2;用燃着的木条验满CO2;蘸浓氨水的玻璃棒验满HCl或Cl2;(4)尾气吸收与处理实验过程中必须对尾气进行无害化处理。酸性气体用碱液吸收,氨气和HCl用水吸收

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