法学专业关于毕业论文撰写的规定.doc

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1、法学专业关于毕业论文撰写的规定一、学生做毕业论文的条件与要求1．申请做毕业设计（论文）的学生必须完成所学专业教学计划规定的全部理论教学及各种实践教学环节的学习任务，并取得规定学分。2．学生必须参加毕业论文的各个训练环节，不得弄虚作假或抄袭他人成果。学生应主动接受教师的检查和指导，定期向教师汇报工作进度，认真按照工作计划进行文献查阅、资料收集、实习调查、实验研究、写开题报告、设计绘图、撰写毕业设计说明书、毕业论文等，按时完成各个阶段的任务。3．严格遵守学校、学院及实验室的各项规章制度，在校外进行毕业设计（论文）工作的学生

2、要遵守所在单位的有关规章制度。4.毕业设计（论文）期间，遵守考勤制度。一般不准请假，确因特殊情况需要请假时，病假要有医院证明，事假须经指导教师同意，并按学校有关规定办理手续。学生缺勤（包括病、事假）累计超过毕业设计（论文）时间1/3以上者或无故旷课达3天者，取消答辩资格，不予评定成绩。二、工作程序及日程安排毕业论文安排在第八学期进行，视情况可适当提前，毕业论文时间严格按教学计划执行。三、选题与调研（一）选题1．课题的类型（1)基础理论探讨：新领域、新技术、新理论的综述和探索、已有理论或技术的拓展或新颖论证.(2)法律热

3、点问题的分析解决等。(3)专业相关调查报告(问卷、报告)(4)疑难案件探讨2．选题的原则课题可来源于指导教师的研究课题，企事业单位委托课题或由教师或学生自拟课题，选题应遵循以下原则：（1）培养全面性原则。选题必须符合专业培养目标和教学基本要求。（1）理论联系实际的原则。紧密结合科研、法律实际，，增加课题的应用价值。（3）多样性原则。课题种类尽量多样，以满足不同学科、不同方面的科研实践训练，做到一人一题。（二）调研(实习阶段)（1）要求学生尽可能利用一切方法和手段，了解本课题所涉及的社会、生产、科研、使用等方面的实际情况

4、，收集有关的数据、图表和文献资料等。所收集的资料要全面、准确、及时。（2）在指导教师的指导与安排下（若条件成熟，学生也可自主选择调研场所），要求学生独立完成课题调研任务。三、撰写要求（一）基本要求1．毕业论文必须由学生本人独立完成，不得弄虚作假，不得抄袭他人成果。2．毕业论文应中心突出，内容充实，论据充分，论证有力，数据可靠，结论正确，结构紧凑，层次分明，图表清晰，格式规范，文字流畅。3．毕业论文中所使用的度量单位一律采用国际制。4．对论文中的图、表要给予解释，统一编号并注名称。若同类图、表数量过多，也可作为附录列于说

5、明书、论文的参考文献、注释之后。5．毕业论文应书写规范、字迹清楚，学生采用计算机编辑、打印，排版要求有专门规定、A4纸打印。（二）内容要求①论文撰写字数不少于10000字。②参考文献10篇以上，其中2篇以上为外文。③把所撰写的论文缩写为1000字的摘要并译成外文。（三）撰写规范1．题目：要求简洁、明确，字数不宜超过20个字。2．摘要：毕业设计要扼要叙述说明书的主要内容、特点，文字要精练；毕业论文要有高度的概括力，语言精练、明确；有中、英文对照，中文摘要约300汉字；英文摘要为中文摘要的译文。3．关键词：从毕业设计（论文

6、）中挑选3～5个最能表达主要内容的词作为关键词，同时有中、英文对照，分别附于中、英文摘要之后。4．目录：写出目录，标明页码。5．正文：毕业论文一般包括前言、本论、结论三个部分。6．谢辞：简述自己进行毕业设计（论文）的收获和体会，对指导教师和协助完成设计、论文的有关人员表示谢意。7．参考文献：在毕业设计说明书、毕业论文末尾列出文中参考的专著、论文及其他资料，所列参考文献书写格式相关规定。8．注释：在毕业设计（论文）写作过程中，有些问题需要在正文之外加以阐述和说明。9．附录：在毕业设计中将各种篇幅较大的图纸、数据表格、计算

7、机程序、原始数据、公式的推演、编写的算法、语言程序等材料附于说明书的注释之后（有两个以上附录的，分别标出附录一、附录二等）。（四）撰写过程毕业设计说明书和毕业论文的撰写一般经过拟定提纲、撰写初稿、修改定稿、修改结构和修改语言等几个步骤。1．开题报告、拟写提纲(不考研的同学请在寒假前提交，考验同学在寒假期间与指导老师联系并提交)拟定提纲要项目齐全，能初步构成文章的轮廓；要从全局着眼，权衡好各个部分。2．撰写初稿(第四周末交)初稿的内容尽量充分、丰富，以方便修改定稿。但要防止一味地堆砌，写成材料仓库；初稿的形式要符合文体规

8、范，语句力求精练简明，深入浅出，通顺易读；初稿最好页面字数不要太多，四周有足够的空余之处，以便于进行增、删、改、换。3．修改定稿(第一次答辩五月初内容定稿)（1）修改观点：一是观点的订正，看一看全文的基本观点以及说明它的若干从属论点是否偏颇、片面，表述是否准确；二是观点的深化，看一看自己的观点是否与别人雷同，有无深意或新意。（2）