学生撰写学年论文、毕业论文的规定

《学生撰写学年论文、毕业论文的规定》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、中央司法警官学院学生撰写学年论文、毕业论文（设计）的规定第一条　学年论文是写好毕业论文（设计）的基础，毕业论文（设计）是实现培养目标的重要教学环节。毕业论文（设计）在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质等方面，具有不可替代的作用，是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现，是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。同时，毕业论文（设计）的质量也是衡量教学水平，学生毕业与学位资格认证的重要依据。因此，为了规范学生论文的写作活动，提高学生的论文写作水

2、平和质量，根据教育部《关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》精神及我院教学实际，制定本规定。第二条　论文写作目的。论文写作是培养学生运用学过的专业知识，自主解决理论和实践中各种问题的综合能力的重要手段，也是检验学生调动专业知识、分析问题和解决问题能力的重要途径。学生在论文的写作过程中，要充分运用学院提供的科研资源，虚心向指导教师请教，勤于思考，有所创造。根据专业的要求，找到适自己特长的研究领域，培养科学选题的能力；根据选题方向充分收集和分析资料，培养发现某一领域学术前沿的能力；借鉴他人成果，提

3、出一定见解，培养自己的发现能力和科研能力；在写作过程中，锻炼自己的谋篇布局能力和写作表达能力，了解和掌握学术论文写作的基本要求、基本规范，培养理性精神和严谨的学风。第三条　论文工作的领导与管理（一）全院毕业论文（设计）在主管教学副院长领导下进行，实行分级管理，层层负责的办法。（二）教务处毕业论文（设计）管理工作职责1．汇总各系毕业论文（设计）题目和指导教师安排，检查执行情况，协调有关问题；2．实施毕业论文（设计）前期、中期、后期检查制度，对未达到各阶段进度、质量要求或违反有关规定的系提出整改要求，对质量

4、、规范不符合要求的指导教师将取消其下一年度指导毕业论文（设计）的资格，并扣除相应论文指导酬金；　　（三）各系毕业论文（设计）管理工作职责1．各系成立毕业论文（设计）领导小组（需上报教务处备案），布置毕业论文（设计）工作任务；2．审查毕业论文（设计）选题，安排指导教师，进行毕业论文（设计）工作动员；3．配合学校统一安排，定期检查毕业论文（设计）工作进展情况，协调处理毕业论文（设计）中的有关问题，考核指导教师的工作；4．对学生毕业论文（设计）按规范化要求进行形式审查，组织毕业论文（设计）答辩和成绩评定工作，

5、复查成绩评定情况；55．认真做好毕业论文（设计）总结工作，并将毕业论文（设计）工作总结上报教务处。学年论文工作的领导与管理参照上述规定执行。第四条　论文选题（一）选题要求1．毕业论文（设计）应在所学专业的范围内选题，研究方向要围绕本专业的培养目标；学年论文可在所学课程范围内选题。2．选题要有一定的新意，即要在观点上、研究方法上、展开角度上、所用材料上、研究深度上有一定的新见解、新创造。3．题目的大小和难易程度要适中，要符合每个学生的具体情况。（二）选题方法与程序1．确定选题采用教研室拟定选题范围和学生自

6、选题目相结合的方法，由各系组织相关教研室提出选题范围，拟定参考题，控制选题人数，向学生公布。2．学生在选题范围内选好题目后，交到系办公室；学生也可围绕教研室的选题范围，自行拟定题目，本人申请，经教研室同意后报系办公室。3．各系以学生申报的题目为依据，按学科进行分类汇总，然后向教师下达指导论文的任务。4．各系把确定好的学生选题目录上报教务处，统一印制成册备案。5．论文题目一经确定，一般不得更改。确需更改者，由本人提出申请，经批准方可重新选题。第五条　毕业论文（设计）开题。学生要在毕业学年第一学期第十四周前

7、完成开题报告工作，包括查阅资料、文献综述、开题报告等。各系应根据本系毕业论文（设计）工作的具体计划，安排学生在教研室指导小组范围内作开题报告。认真填写《开题报告表》（附件一），并与学生毕业论文一起装订存档。第六条　论文内容要求。学生论文内容的写作要严格按照写作计划和指导教师的要求进行，要勤于思考，勇于探索，努力发挥自己的最好水平。（一）学年论文的要求1．论文的内容要尽量体现学术论文科学性、理论性、新颖性的基本要求，理论联系实际，在某些方面提出自己的一定见解。2．主要观点要符合四项基本原则的要求，没有政治

8、错误，在丰富理论和指导实践上有一定的意义。3．各分论点要围绕主论点展开，并注意各分论点之间的联系和衔接，形成完整的体系。4．论文要具备一定的理论材料和实践材料，为支持主论点提供必要的支撑。5．论述方法科学，论述过程逻辑性强，结论具有科学性。（二）毕业论文(设计)的要求51．毕业论文（设计）在涉及专业知识的层面上，力求宽泛、深厚一些，鼓励学生选择综合性强，有一定难度的题目进行研究，发挥潜能，锻炼学生分析问题和解决问题的能力。2．学生要充分调动