春八年级物理下册 6.1 物体的质量导学案2（新版）苏科版

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1、6.1物体的质量基本环节基本内容组织教学知识梳理1.知道什么是物体的质量，质量单位，能进行单位间的换算；2.知道实验室测量质量的仪器是天平，托盘天平的构造及使用方法3.物体的质量，质量单位，能进行单位间的换算智慧碰撞1、叫物体的质量，通常用字母表示。2、国际单位制中，质量的单位是（符号为），常用单位还有（符号为）、（符号为）、（符号为）。它们之间的关系为1t=kg=g=mg。练一练：2.3kg=g78000000mg=kg=t3、实验室测量质量的常用工具是：，日常生活中测量质量的工具还有、、等。4、观察书上图6-1，了解托盘天平的主要结构自主展1、阅

2、读托盘天平使用说明书，了解托盘天平的使用方法。（1）调水平：把天平放在_______上，将_______拨至标尺左端的零刻线处。示（2）调平衡：调节横梁右端的_____________（若指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向_______调，反之，平衡螺母向_______调），使指针指在分度盘中线处，此时横梁平衡。（3）称量：将被测量的物体放在_______盘，估计被测物体的质量后，用____________向_______盘里加减适当的砝码，并适当移动标尺上_______的位置，直到横梁恢复平衡。（4）读数：天平平衡时，左盘被测物体的质量等于右盘中

3、所有___________的质量加上____________对应的刻度值。（5）测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒，并整理器材，恢复到原来的状况。2、当物体的、、发生改变时，它的质量改变，所以质量是物体的物理属性。实践1中只改变物体的，质量；实践2中只改变物体的，质量。当物体的、、发生改变时，物体的质量不改变。拓展延伸g01234550g20g10g甲乙1、某同学调节托盘天平平衡时，发现指针停在分度盘的左侧，如图甲所示．要使天平平衡，应将横梁右端的平衡螺母向____（选填“左”或“右”）移动．当他用天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘的左侧（如图甲所示

4、），这时应该____（选填“增加”或“减小”）砝码；当他在天平右盘中放入50g、20g和10g的砝码各一个，并将游码移到如图乙所示的位置时，指针恰好指在分度盘的中央，则被测物体的质量为____g．2、小明同学用托盘天平测量物体的质量，操作情况如图所示，其中的错误是：(1)；(2)；情感升华1、小坚同学用调节好的天平称一个物体的质量，当右盘中放一个50g和两个20g的砝码，游码移至如图所示位置时，天平平衡，则物体的质量是()A．90gB．93.0gC．92.6gD．72.6g2、在调节天平平衡时指针如图所示则应：使天平平衡；若在称量物体质量时指针如图所

5、示则应：使天平平衡。3、下面是用托盘天平称量物体质量的几个步骤：（A）调节横梁平衡  （B）把天平放在水平桌面上（C）把游码放在零刻度线位置   （D）把物体放在左盘（E）在右盘内放入砝码或移动游码，直至横梁平衡   （F）把砝码放回砝码盒（G）记录称量结果。正确的顺序应该是____________________________。反思与心得