【苏科版】八年级物理下册导学案：6.1 物体的质量.doc

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1、《6.1物体的质量》学案一、预习目标1．认识质量的概念，知道质量是物体本身的一种物理属性．2．阅读天平使用说明，知道天平的构造和使用方法．二、学习流程活动一：“物体”和“物质”的区别和联系．看P2图，请在空格中填入“物体”或“物质”1．小明所提到的铁钉和大头钉是，它们是由同种组成的，体积大的铁钉含有的比体积小的大头针多．2．小华提到的大理石和泡沫塑料是，它们是由不同种组成的．活动二：质量的基础知识1．叫做物体的质量．用字母表示．2．国际单位制中，质量的主单位是，符号，辅助单位有（）、（）、（）．3．感知质量单位的大小．你觉得一只公鸡的质量大约是2．4．换算关系：1t＝kg；1kg＝g；

2、1g＝mg．活动三：单位换算，要求写出过程：1．1700t＝＝kg活动四：观察天平1．实验室里常用作为测量物体质量的工具．2．观察右图天平的结构，试说出各部分构件的名称．1.2.3.4.5.6.7.8.活动五：天平的使用1．两次调节：（1）水平调节指把天平放在．（2）横梁平衡调节：先将游码移到标尺端的“0”刻度线处，再调节横梁上的，使对准中央的刻度线．（左盘低向调，右盘低向调）．2．称量物体质量时，应将物体放在盘；用镊子向盘按的顺序砝码；移动，使指针对准中央的刻度线，即横梁重新平衡．活动六：写出使用天平时的两条注意事项1．2．活动七：思考：1.称量物体质量时，天平两次在水平位置平衡，各

3、采用何种方法达到这一要求？2.如果砝码有磨损，你觉得会对测量结果有什么影响？若砝码上粘了异物呢？活动八：读图6－2指出各操作中存在的错误，说出图6－3中的各测量工具的使用场合．活动九：探究物体的形状、物质状态的变化对其质量大小的影响．实践1中只改变物体的，质量；实践2中只改变物体的，质量．当物体的、、发生改变时，物体的质量不改变．因此：质量是物体的一种物理属性．