服务大局 协同发展 做出无愧时代的业绩.doc

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1、服务大局协同发展做出无愧时代的业绩--在2014年全国电教馆馆长会上的讲话王珠珠（2014年4月3日）各位馆长、同志们：大家好！今天，我们在这里召开全国电教馆馆长会，会议的主题是：推动教育教学信息化大规模应用。这既是一次例会：总结回顾上一年工作、研讨和部署今年工作；也是一次动员和推动会：落实推进教育信息化大规模、常规化地在教育教学主战场中的应用。2013年初，杜占元副部长指示：要真抓实干加巧干，干出成效来。一年来，全国电教系统在各级教育行政部门的领导下，为教育信息化和教育改革发展创造了新业绩，做出了新贡献。2014年,我国教育信息化将是一个新的攻坚年，只有切实地推动

2、教育信息化大规模应用，如期实现“十二五”教育信息化的既定目标才能有较好的基础和保障。教育部对充分发挥电教系统的专业化优势十分重视。科技司领导与我馆反复研究2014年教育资源公共服务平台建设与应用工作方案，明确要求充分发挥全国电教系统的作用，联合各方面力量，形成推进教育资源建设共享与应用的合力。基础教育二司对信息化教学应用给予了重要的指导，司领导今天出席会议并就在全国范围内开展“一师一优课、一课一名师”活动做了工作部署。杜占元副部长明天将亲临会议作重要指示。我们一定要认真学习领会教育信息化的总体部署和要求，把今年全国电教系统协作推进教育信息化的工作研究好、落实好。下面

3、，我就全国电教系统2013年主要工作进展和2014年基本工作思路谈几点意见。一、2013年各项工作全面推进，局部工作取得明显成效2013年，全国电教系统围绕教育部等九部委联合部署的教育信息化七项重点工作，以及教育部分解的各地“三通工程”年度任务要求，在信息基础设施建设、数字教育资源与平台建设、教育教学应用和教师培训等方面全面推进教育信息化工作，取得了明显进展和成效。（一）全力推动“教学点数字教育资源全覆盖”项目，初步形成了可借鉴可推广的多种教学模式“教学点数字教育资源全覆盖”项目是一项重要的惠民工程，涉及全国6万多个教学点。帮助教学点开齐开好国家规定的所有课程，既是

4、一项重要的战略任务，也是一项艰巨和复杂的系统工程。全国电教系统在教育行政部门的领导下，与财政部门积极配合，克服了许多困难，在全国5万多个农村教学点实现了设备安装到位的同时资源播发到位，使教学点开课情况发生了明显变化。中央电教馆及时推广了湖北郧县桃花沟教学点、贵州息烽县云环小学联丰教学点利用数字资源提高教育质量、开齐开好国家规定课程的经验；安徽电教馆指导和培育了繁昌县“在线同步课堂”教学模式。这些经验通过宣传片和新闻报道，供“教学点数字教育资源全覆盖”项目实施地区学习和借鉴,为进一步形成“以县为基础、中心校带教学点”的长效机制奠定了基础。通过教学点项目实施取得了宝贵经

5、验：一是各级领导高度重视，河南、宁夏、云南、江西和湖南等省、自治区在国家投入的基础上为教学点增加了投入，确保设备及时到位。二是资源的适切性高，中央电教馆整合开发的各学科资源，经过教育部基础教育二司组织的专家审定，获得了广大使用者的好评。三是培训到位，教育部把教学点教师培训列入了“国培计划”，2013年国家级和省级及以下共培训教师超过13万人。广西在积极派员参加教学点项目国家级培训基础上，组织完成了本区各市县电教站121名项目管理人员的培训。海南组织了对教学点项目的检查，得到所有项目学校及师生的好评。教育部基础教育二司刚刚组织了对山西、云南两省教学点的检查，参加评估的

6、同志讲，深入教学点，才感受到了这项工作有这么大的价值。（二）积极响应教育资源公共服务平台建设与应用的要求，合作共赢的局面正在形成国家教育资源公共服务平台建设与应用是教育部交给中央电教馆的重点任务，也是教育信息化多方合作机制建设的重要载体。2013年，中央电教馆在平台升级改造、网络基础设施建设、资源共建共享、试点地区应用、平台运营机制探索等方面积极开展工作，得到了地方电教馆、资源和服务企业的支持和配合。目前已经形成了以北京为主、武汉为备份的云基础设施，提供了高速连接三大电信运营商、支持1000万用户的教育教学应用能力。北京电教馆对此给予了鼎力支持。网络学习空间建设、网

7、络社区建设、资源在线评审系统建设等已经投入使用。各地平台建设取得明显进展，安徽开通教师空间11万余个，教师上传资源25000多件，累计访问量达300万人次。四川初步完成“省实名制师生网络学习空间”开发，开通了60多万名师生的实名空间。浙江开通中小学教师网络学习空间21.8万个，占全省教师总数的52.7%，其中职业学校整校开展网络学习空间建设和应用的比例超过30%。江苏以“名师课堂”、“名校网络课堂”、“专递课堂”为重点内容的教育资源统建共享工作成效显著。新疆数字教育频道（IPTV）全面进入农村中小学。新疆兵团在20所中小学校开展“网络学习空间人人通”试点，并围绕