八年级物理上册 透镜学案四苏科版

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1、《透镜》学案【学习目标】知识与技能：A、知道什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距。B、认识凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。C、经历用多种方法辨别透镜的过程，并尝试对方法的优劣做初步评价。D、会用简单方法估测远视眼镜（老花镜）的焦距，了解眼镜度数的含义。过程与方法：通过探讨凸透镜、凹透镜对光的作用，培养学生观察能力和用实验研究问题能力。情感、态度与价值观：能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐。【学习重难点】重点：用多种方法辨别透镜难点：尝试对多种辨别透镜的方法的优劣做初步评价【学习准备】烧杯，水，凸透镜

2、，凹透镜，眼镜，手帕纸、光源、刻度尺等【学习过程】一、活动一：阅读透镜的故事自古以来，就有关于“千里眼”的神话传说。这反映了人类极想扩大自己眼界的愿望。人类感知的信息，大多数是由光传来的。但是，肉眼的观察能力毕竟有限。怎样才能看得更远，看得更细呢？这就要借助于各种光学仪器。眼镜要算最早的光学仪器啦！它可能是佛罗伦萨（在现在的意大利）人阿玛蒂在1299年左右发明的。三百多年后才出现比眼镜更了不起的仪器——望远镜和显微镜。相传，荷兰的眼镜商人里帕席有个学徒，一天，他乘师傅不在的时候，拿了两块透镜，一前一后放在眼睛前玩耍。忽然，他发现远处教堂上

3、的风向标变得有近又大了。里帕席知道以后，非常重视这个发现。他把两片透镜装进一只金属筒，制成了世界上最早的望远镜。当时，荷兰海军在抗击西班牙的战争中，由于使用了这种望远镜，赢得了胜利。1609年5月，意大利物理学家伽利略知道了这个消息，他自己造了一架望远镜，并且第一个用它来观察天体。他发现：月亮表面是坎坷不平的，太阳上竟有黑子，木星的周围有四颗卫星┈┈这些，都是天文学上的重大发现。望远镜的出现，使天文学得到了飞速的发展。不久，又有人发明了光学显微镜。光学显微镜为人类打开了微生物世界的大门，使人类看到了肉眼本来看不到的东西。生物学家利用它发现

4、了细胞和微生物，是生物学进入了新的阶段。你想知道望远镜和显微镜的原理吗？要想了解望远镜和显微镜，必须先了解各种透镜。望远镜、显微镜无论多么复杂，都是有不同的透镜组合而成的。那么，透镜又是什么呢？今天就让我们来研究透镜。二、活动二：观察凸透镜和凹透镜凸透镜:中央,边缘凹透镜:中央,边缘ABCDEF分类：凸透镜有：凹透镜有：三、活动三：辨别凸透镜和凹透镜用桌上的两个透镜，作各种尝试：可看、可摸、可照……l摸一摸：透镜中央厚还是边缘厚？l看一看：用透镜靠近课本，观察书上的字是放大还是缩小？l照一照：让透镜正对太阳光，观察透镜是否聚光？l晃一晃：

5、用透镜看远处的物体，晃动透镜，看物体的像移动的方向与物体相对与透镜移动的方向是否相同？……实验记录单：实验名称辨别凸透镜还是凹透镜的方法方法⑴方法⑵方法⑶方法⑷方法⑸方法⑹……几种方法辨别凸透镜还是凹透镜结果相同吗？你们小组认为哪一种方法最好？讨论：各种方法的优劣凸透镜和凹透镜的区别凸透镜凹透镜形状中央,边缘中央,边缘对光线作用FFFF作用作用透过透镜看物体（近）立、的像立、的像透过透镜看物体（远）立、的像立、的像信息快递：关于透镜的主光轴、光心、焦点、焦距等几个术语光心：透镜的中心叫光心。主光轴：透镜中连接两侧面球心的直线叫透镜的主光轴

6、。焦点：平行于主光轴的光线经过透镜后会聚的点或发散光线的反向延长线的交点叫焦点。焦距：焦点到透镜的距离叫焦距，焦距用字母f表示。FFFFff五、活动四：测定远视眼镜的焦距实验需要的器材：画出实验示意图：通过实验，测得该远视眼镜的焦距为f=m推断手中眼镜的度数D=六、小结：这一节课你学到了什么？（知识网络）透镜【学习反馈】1、很多年以前,有一支探险队,在他们去南极的途中,遇到了特大的爆风雪.等到风雪停止天放晴时,饥肠辘辘使他们想起生火做饭的事.但保管火种的探险队员发现,由于同暴风雪搏斗,存放火柴、望远镜等物品的袋子不知什么时候丢失了.在这天

7、寒地冻、遍地冰雪、零下几十摄氏度的气温下,所有的食品都冻的像“石头”一样,没有火种,这样的“石头”怎么吃得下呢?正当大家万分焦急的时候,一位知识渊博的探险队员提出了“用冰取火”的主意,这种方法行不行呢?试一试再说吧!于是他们便七手八脚地行动起来了.“成功啦!成功啦!”所有的探险队员都为重新获得了火种而欢呼起来.请你说说他们是怎样用冰取火的?2、某公园中的一块警示牌，上面写有“请不要把装有液体的纯净水瓶或矿泉水瓶遗留在山上”请同学们分析一下这是为什么？3、在农村里，有时候为了防止雨淋湿草垛，在下雨的时候用塑料膜给草垛搭一个棚子，在雨停了太阳

8、出来之后，一定要赶紧将棚子上的塑料膜拆除，不然可能发生火灾，你知道这其中的道理吗？（选做题）4、小名的奶奶要看报纸，让小名拿老花镜，小名发现爸爸的近视镜和奶奶的老花镜都放在桌子上，怎么办？请你