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《2017秋八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 第3框 善用法律练习 新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、善用法律知识点1 遇到侵害 依法求助1.在社会生活中,遇到法律问题或者权益受到侵害时,我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。下列属于法律服务机构的是(A )①法院、检察院 ②法律服务所、律师事务所 ③公证处、法律援助中心 ④妇联、消费者协会 A.②③B.③④C.①④D.②③④2.维护合法权益最正规、最权威、最有效的途径是(C )A.紧急避险B.通过调解、仲裁机构解决C.诉讼D.向法律援助中心求助知识点2 有勇有谋 应对违法犯罪3.面对违法犯罪时,我们不仅要勇于斗争,而且要善于斗争。对此理解正确的是(
2、C )①同违法犯罪作斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任 ②我们身为未成年人,体力不具优势,心智尚未成熟,如果鲁莽行事,自己极易受到伤害,也不利于制止犯罪 ③犯罪分子穷凶极恶,我们没有义务和他们斗争 ④我们要努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④4.青少年遇到非正义的事情,既要勇敢,又要机智。下列做法不可取的是(A )A.不管怎样,都要挺身而出,与不法分子拼到底B.设法稳住歹徒,记住歹徒的相貌,巧妙借助社会力量将歹徒抓获C.及时拨打“110”电话,配
3、合警方制服不法分子D.在不利的情况下,更要讲究智斗5.李老师为了了解同学们对“打官司”的认识和看法,在课前对同学们进行了调查,下面是七年级(1)班学生对打官司的看法,你认为正确的是(D )A.打官司是我们维护合法权益的最常用手段B.打官司就是“民告官”C.打官司的人都是违法的人D.打官司是保护我们权益的最后屏障6.假如你是下图中的被抢者,你的下列做法中不恰当的是(B )A.稳住歹徒,巧妙周旋B.不顾一切,以死相拼C.沉着冷静,想法求救D.讲究智斗,避免伤亡7.某学生小林晚上独自在家,突然一个小偷翻窗入屋,小林愣了一下,大喊:
4、“爸爸,你回来了。”小偷闻声转身而逃。这说明(A )A.遭遇突发侵害,要靠智慧保护自己B.青少年没有与不法行为作斗争的义务C.家长有保护未成年子女的义务D.小偷缺乏公民意识和道德观念8.作为一个合格的现代公民,我们应自觉树立法律意识,加强自身修养,做一个有道德的人,我们要从小事做起,预防违法犯罪。下列做法不利于加强自我防范的是(A )A.放任不良行为的发展B.自觉遵纪守法,谨慎交友C.防微杜渐,避免沾染不良习气D.从身边的点滴小事做起,严格要求自己9.新《中小学生守则》将原来的“遇到坏人坏事要及时报告,要敢于斗争”中的“要敢
5、于斗争”予以删除。这一做法(D )A.违反了法律,是无效的B.表明与违法犯罪作斗争不再是青少年的义务C.体现了对未成年人的司法保护D.要求青少年更应善于同违法犯罪作斗争10.小华和小强是同班同学,有一天,小强在自习课上大吵大闹,被小华记下后受到了老师的批评。于是小强怀恨在心,想寻机报复。碍于面子他既不敢和小华吵,又怕打架受老师处分,终于他想到了一个操作简单的“万全之策”,即在网上臭骂小华,小强骂得解气,越骂越过瘾。可第二天小华面对同学们的指指点点,他是有口难辩,心灵受到了很大的伤害,最终请病假在家休息。小强还得意地说:“我君
6、子动口不动手,骂死了也不犯法。”如果你是小华,你如何解决这个问题?参考答案可以主动与小强沟通,要求其赔礼道歉;可以寻求学校老师、父母的帮助;可以拿起法律武器维护自己的合法权益等。 11.漫画《小淘的遭遇》小淘的遭遇(1)漫画中的小淘受到了来自哪些方面的侵害?参考答案小淘受到了来自家庭、学校和社会方面的侵害。 (2)什么是诉讼?如果他要采取诉讼方式,应是哪种类型?其含义是指什么?参考答案诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下,依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。他要采取的是民事诉讼。民事诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下,
7、依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。 (3)如果他要采取非诉讼手段可以通过哪些方面反映问题?参考答案可以通过政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等各方面反映问题,寻求帮助,以解决问题;或者通过调解、仲裁等方式,解决争议、纠纷,保障公民权益。 12.(2016·福建福州中考)小李在工地辛苦工作一年,工地负责人竟以种种借口拖欠工资不还。万般无奈,小李要用最正规、最权威、最有效的手段讨回工资,该手段是(B )A.请求劳动争议调解委员会调解B.到当地人民法院状告工地负责人C.向当地政府有关部门反映问题D.通过媒体曝光工地
8、负责人的行为13.(2014·湖北武汉中考)小孟买到假冒名牌手表,因商家拒绝退换,于是向法院起诉。这种维权手段是(A )A.民事诉讼B.行政诉讼C.刑事诉讼D.非诉讼手段14.这是一个真实的案例,这封信是某县中心小学的六年级学生刘丽丽(化名)寄给市妇联妇女儿童家庭暴力援助中心的。我叫刘丽丽
