2017-2018学年高一语文 每日一题（第6周）周末培优（含解析）

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1、周末培优阅读下面的文字，完成下列小题。秋夜鲁迅①在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。②这上面的夜的天空，奇怪而高，我生平没有见过这样奇怪而高的天空。他仿佛要离开人间而去，使人们仰面不再看见。然而现在却非常之蓝，闪闪地䀹着几十个星星的眼，冷眼。他的口角上现出微笑，似乎自以为大有深意，而将繁霜洒在我的园里的野花草上。③我不知道那些花草真叫什么名字，人们叫他们什么名字。我记得有一种开过极细小的粉红花，现在还开着，但是更极细小了，她在冷的夜气中，瑟缩地做梦，梦见春的到来，梦见秋的到来，梦见瘦的诗人将眼泪擦在她最末的花瓣上，告诉她秋虽然来，冬虽然

2、来，而此后接着还是春，蝴蝶乱飞，蜜蜂都唱起春词来了。她于是一笑，虽然颜色冻得红惨惨地，仍然瑟缩着。④枣树，他们简直落尽了叶子。先前，还有一两个孩子来打他们，别人打剩的枣子，现在是一个也不剩了，连叶子也落尽了。他知道小粉红花的梦，秋后要有春；他也知道落叶的梦，春后还是秋。他简直落尽叶子，单剩干子，然而脱了当初满树是果实和叶子时候的弧形，欠伸得很舒服。但是，有几枝还低亚着，护定他从打枣的竿梢所得的皮伤，而最直最长的几枝，却已默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空，使天空闪闪地鬼䀹眼；直刺着天空中圆满的月亮，使月亮窘得发白。⑤鬼䀹眼的天空越加非常之蓝，不安了，仿佛想离去人间，

3、避开枣树，只将月亮剩下。然而月亮也暗暗地躲到东边去了。而一无所有的干子，却仍然默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空，一意要制他的死命，不管他各式各样地䀹着许多蛊惑的眼睛。⑥哇的一声，夜游的恶鸟飞过了。⑦我忽而听到夜半的笑声，吃吃地，似乎不愿意惊动睡着的人，然而四围的空气都应和着笑。夜半，没有别的人，我即刻听出这声音就在我嘴里，我也即刻被这笑声所驱逐，回进自己的房。灯火的带子也即刻被我旋高了。⑧后窗的玻璃上丁丁地响，还有许多小飞虫乱撞。不多久，几个进来了，许是从窗纸的破孔进来的。他们一进来，又在玻璃的灯罩上撞得丁丁地响。一个从上面撞进去了，他于是遇到火，而且我以为这火是

4、真的。两三个却休息在灯的纸罩上喘气。那罩是昨晚新换的罩，雪白的纸，折出波浪纹的叠痕，一角还画出一枝猩红色的栀子。⑨猩红的栀子开花时，枣树又要做小粉红花的梦，青葱地弯成弧形了……我又听到夜半的笑声；我赶紧砍断我的心绪，看那老在白纸罩上的小青虫，头大尾小，向日葵子似的，只有半粒小麦那么大，遍身的颜色苍翠得可爱，可怜。⑩我打一个呵欠，点起一支纸烟，喷出烟来，对着灯默默地敬奠这些苍翠精致的英雄们。一九二四年九月十五日注：此文写于1924年9月，当时鲁迅生活在北洋军阀统治的中心——北京，正如他后来所说：“那时候的北京也实在黑暗得可以！”其实，岂止北京，整个北方乃至全中国都“

5、黑暗得可以”。1．下列对文章的理解不恰当的一项是（）A．本文意境独特，“奇怪而高”的天空，䀹着冷眼的星星，洒在野花草上的繁霜，夜游的恶鸟……构成秋夜冷峻、清寂、肃穆的意境。景物以静态居多，其间又突然杂以鲜明的动态。比如在一系列静态的描写之后，突然笔锋一转：“哇的一声，夜游的恶鸟飞过了。”于是肃穆、冷寂、深邃的意境也随着凸现了。B．本文蕴含着深刻的意思，明写秋景，实写人间，风格深沉而冷峻。采用象征手法，赋予秋夜后园中不同景物以人的性格，代表不同类型的社会人物，夜空、枣树、小粉红花、小青虫都各有象征。C．本文直接描述“我”的活动的，只有两处，一是“我”听到夜半的笑声，

6、回进自己的房间，“灯火的带子即刻被我旋高了”。二是结尾一段。这两处文字，鲜明地勾勒了一个孤独悲愤的求索者形象。D．在艺术上，作者刻意将景物人格化，并借景物所赋予的特定象征意义，着力塑造枣树对夜空的不屈的富有韧性的抗争，直接抒发内心的怅惘、幽愤、不屈等情绪。2．作者第③段刻画不知名的粉红花，有何意义？3．本文第④⑤段作者对枣树的赞美是全篇的核心，请概括枣树的形象特点。【参考答案】1．D2．①作者第③段刻画冻得红惨惨仍做着好梦的小粉红花，善良弱小而富有美丽的梦幻，象征当时的青年知识分子以及许许多多备受恶势力摧残压迫的弱小者。②作者笔下的粉红花可怜又可爱，寄寓了作者对弱

7、者深深的同情和鼓励。③对粉红花的描写，有力地衬托了枣树刚强的性格和韧性的战斗精神。3．①泡经沧桑：不仅经繁霜的虐杀，还有孩子们来打枣，甚至给他留下皮伤；②清醒冷静：他知道小粉红花的梦，也知道落叶的梦，他知道有希望，也有困难，因而，他不靠虚妄的幻想支撑自己，而执着于现实的战斗；③顽强不屈：他认准敌人，绝不放过，“默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空”及其帮凶月亮；④坚韧不拔：不管情况有什么变化，面对顽敌他都“一意要制他的死命，不管他各式各样地䀹着许多蛊惑的眼睛”，绝不轻易退下来。【试题分析】3．注意答出泡经沧桑、清醒冷静、顽强不屈、坚韧不拔的特征，然后结合文段的内容进行

8、分析。阅读