八年级物理《力与运动》总复习的导学案 苏科版

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1、阜宁县明达中学初二物理导学案课题“力与运动”复习时间2011年5月4日,周12主备人徐会审核人姜彭年班级初二（）课型复习课课时第1课时姓名【目标】1．知道二力平衡及二力平衡的条件．2．理解物体的惯性，能表述牛顿第一定律．3．知道力的作用效果．4．知道什么是运动状态的改变，知道力是物体运动状态改变的原因．【重点】1.二力平衡条件在生产、生活中应用2.理解物体的惯性、力与运动的关系【难点】1.应用惯性知识解释生产、生活中的一些现象.2.理解力与运动的关系,并能用于分析实际现象【知识点1】二力平衡『例题1』如图，“奔马”模型的后蹄能稳稳地站立在手指上，下列分析中正确

2、的是()A．“奔马”受到的重力与手指对它的支持力是一对平衡力B．“奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对平衡力C．“奔马”对手指的压力与手指对它的支持力是一对平衡力D．“奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对相互作用力『练习』1．如下图所示的各物体中，所受的两个力彼此平衡的有（）2．用20N的力握住装油的瓶子悬空静止不动，若此时将手的握力增大到30N，则手与油瓶之间摩擦力的大小将_________。3．如图所示，汽车在平直公路上行驶，下列各力为一对平衡力的是（）A．汽车受到向前的牵引力和汽车受到向后的阻力B．汽车受到的重力和地面对汽车的支持力C．汽车受到的重力

3、和汽车对地面的压力D．汽车受到地面的支持力和汽车对地面的压力【知识点】牛顿第一运动定律『例题2』同一小车分三次从斜面同一高度上滑下，分别在三种不同表面上运动的距离如图所示，采用同一高度的目的是为了使小车在平面上开始运动时，有相同的_______，在不同表面上运动的距离不等，说明小车受到的阻力越____，它就滑得越远，伽利略通过实验，深入研究思考，最后得到的结论是______________________________．『练习』4．关于牛顿第一运动定律的说法中，正确的是()A．验证牛顿第一运动定律的实验是做不出来的，因此它不正确B．验证牛顿第一运动定律的实验

4、是可以做出来的，因此它是正确的C．牛顿第一运动定律是从理论上推导出来的，无需实验验证D．牛顿第一运动定律是在实验的基础上，经过理论推导，分析概括总结出来的，经过实践证明是正确的5．小车在5N的水平拉力作用下，在光滑的水平面上加速运动，当突然撒去拉力时，小车将____________运动，小车的速度大小和运动方向将________。【知识点3】惯性『例题3』对于下列几种现象，不能用物体具有惯性来解释的是()A．苹果从树上落向地面B．子弹离开枪口后，能继续向前飞行很远C．同一跳远运动员，“助跑式跳远”比“立定式跳远”的距离大D．汽车在刹车或启动时，乘客会有前倾或后

5、仰的感受『练习』6．如图所示，乘客从一定高度自由释放一小球，当汽车______________（填“匀速”、“加速”或者“减速”，下同）行驶时，球落在B处；当汽车______________行驶时，球落在A处；当汽车______________行驶时，球落在C处。7.在交通运输中，常常要防止惯性带来的危害，请你举出两例．(不要求解释)①，②。【知识点3】物体在非平衡力作用下的运动『例题4』春节期间燃放双响炮，如图所示，把双响炮用橡皮条系在一根竖直插在地里的竹竿上，悬在半空中，点燃后，双响炮“砰”一声竖直升上高空，“啪”一响而炸裂．关于双响炮第一响后竖直上升的运

6、动情景，以下叙述中正确的是()A．一直做加速运动B．一直做减速运动C．先做加速运动后做减速运动D．一直做匀速运动『练习』8．一个跳伞运动员，总重为500N．在高空下落时，速度逐渐增大，则此时空气阻力(大于/等于/小于、下同)500N．若跳伞运动员以5m/s速度匀速下落时，空气阻力500N．若他快要到地面时，调整降落伞，使伞和运动员开始减速，此时空气阻力500N．【知识点4】力和运动的关系『例题4』下列说法中正确的是()A．物体不受力,一定是静止的B．作用在运动物体上的力一定是不平衡的C．物体受到非平衡力作用时,速度大小一定改变D．物体运动方向改变时,则一定受到

7、了力的作用『练习』9．下列说法中错误的是()A．踢球时，摩擦阻力使地上滚动的球越来越慢B．投球时，手的推力使球在空中继续飞行C．顶球时，头顶球的力改变了球的运动方向D．接球时，手对球的力使球由运动变为静止【知识点5】物体的受力分析『例题5』如图所示，一小木块从斜面上滑下，在粗糙的水平面上滑动一段距离后便停下来．请你画出木块在水平面上滑动时的受力示意图．『练习』10．在一辆行驶的汽车车厢里的顶壁上挂着一个小球．当出现了如图所示的情景时，汽车在做(加速/匀速/减速)运动．此时小球共受到个力的作用(忽略空气阻力不计)，此时绳子对球的拉力和球受到的重力(是/不是/可能

8、是)一对平衡力．1．在如图所示的一些与