八年级科学上册 第2节 天气和气温学案（教师用）

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1、天气和气温学习目标1.理解天气的概念。2.知道什么是气温，以及测量和度量气温的常用仪器和方法。3.学会测量气温。4.了解气温与人们的生活和其他生物的关系。课堂学习设计[科学探究]一、天气是什么举例、思考讨论并回答:1.什么情况下蜻蜓会飞得很低?2.蚂蚁搬家往往预示着什么?观察课本图2—6和2—7，说明人与天气的关系。1.天气指的是短时间内近地面的大气温度、湿度、气压等要素的综合状况。2.刮风、下雨、雷电等都属于天气现象。3.组成天气的要素主要有气温、气压、风、湿度和降水等。讨论并回答:1.下列词语中哪些

2、是描述天气的，并把描写天气的序号填在横线上。A、C、E、HA.阴转多云B.冬暖夏凉C.晴空万里D.秋高气爽E.和风细雨F.终年高温G.冬雨夏干H.雷电交加2.你能说说今天的天气状况吗?二、气温1.气温指的是空气的温度，它告知我们当地空气的冷热程度，是构成天气的基本要素。2.气温的测量。(1)工具为温度计，单位是摄氏度(℃)。(2)由于一天中气温在不断变化，在气象观测中，除使用普遍温度计测量外，还要使用最高温度计和最低温度计，分别测量一天中的最高温度和最低温度。(3)气象观测中要把温度计放在一个漆成白色的

3、百叶箱里。[思考]上述温度计放在漆成白色的百叶箱里，这是为什么?你能用探究的方法研究这个问题吗?[探究]一天中气温最高值和最低值大概出现在什么时候?(注意:选择一个晴朗的天气验证)(课外进行)答：一天中气温最高出现在午后2时左右，最低温度出现在日出前后。3.气温和生物的关系密切，很多动物的行为和气温有关。[思考]你能举例说明吗?4.气温对人类生活和生产的影响也很大。人体最感舒适的气温是22℃，气温在35℃以上感到酷热难耐，0℃以下有寒冷感。各种农作物都有自己不同的最适生长温度。[课内补充例题][例题]下

4、列描述中，不属于天气现象的是(B)A.今天傍晚下了一场雷阵雨B.北京冬季寒冷干燥，四季分明C.风和日丽D.今天气温10℃～20℃[解析]这是考查天气概念的应用题，天气是指短时间内近地面的大气温度、湿度、气压等要素的综合状况，组成天气的要素主要有气温、气压、风、湿度和降水等，因此可知符合天气概念的有A、C、D，故不属于天气现象的是B。[答]B[课内练习]1.下列选项属于天气现象的是(C)A.冬暖夏凉B.四季分明C.小雨夹雪D.夏季高温多雨，冬季寒冷干燥2.一天中气温最高出现在午后2时左右，最低温度出现在日

5、出前后。[课时小结]本课时主要学习了天气的概念及构成天气的基本要素，气温的测量和气象观测中气温的测量，并利用探究方法研究气象观测中温度计放置位置和一天的最高气温、最低气温出现时间。课外同步训练[基础过关]1.气温即空气的温度。在气象观测中，一般在一个漆成白色的百叶箱里的温度计上读数。2.某地短时间里冷热、干燥、风、气压、阴晴等大气状态及其变化的综合状况称为(C)A.气温B.气象C.天气D.气候3.下列有关气温的叙述中，错误的是(D)A.一天中最高气温通常出现在午后2时左右B.人体最感舒适的气温是22℃C

6、.气温在25℃以下，知了就停止鸣叫，说明动物行为与气温有关D.气温即大气温度，故气温测量不需要在百叶箱里读得4.浙江电视台综合频道在9月13日播送了天气预报如下:最高气温阴晴变化风人体舒适程度35℃最低气温26℃午后有雷阵雨东南风3—4级多数人感觉不适根据表中有关数据分析回答。(1)9月13日这天的35℃的气温通常出现在午后2时左右，26℃的气温通常出现在日出前后。(2)上表中这些数据综合表示9月13的天气。