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《2018版高中语文 专题3 笔落惊风雨 风骚比兴 离骚（节选）课时作业 苏教版必修4》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、离骚(节选)一、课外阅读(一)(2017·河北衡水中学高考押题一)阅读下面这首诗,完成1～2题。雪 诗[唐]张孜长安大雪天,鸟雀难相觅。其中豪贵家,捣椒泥四壁。到处爇红炉,周回下罗幂。暖手调金丝,蘸甲①斟琼液。醉唱玉尘②飞,困融③香汗滴。岂知饥寒人,手脚生皴劈。 【注】①蘸甲:指酒斟得太满,捧杯时指甲会沾酒。②玉尘:指雪。③困融:困倦。1.下列对本诗的理解,不正确的两项是( )A.头两句为一层,点明时间、地点、环境;中六句为一层,揭露了“豪贵家”征歌逐舞的豪奢生活;后四句为一层,写“饥寒人”的贫苦。B.“捣椒泥四壁”
2、,是把花椒捣碎,与泥混合,涂抹在房屋四壁。汉未央宫有椒房殿,乃皇后所居之室。这里写“豪贵家”以椒泥房,可以想见室内的温暖、芳香与华丽。C.既然是“豪贵家”,他们陈设之富丽,器物之精美,自不待言,但诗中一一撇开,仅选择“红炉”这一件设施。写出“红炉”可以驱寒。D.在这大雪飞扬、地冻天寒的日子里,“饥寒人”还在劳作不已,为生活而奔走,为生存而挣扎。“岂知”,不仅是责问,简直是痛斥。E.本诗在前两句环境烘托之后,把豪门贵族的糜烂生活绘出三幅图画:富家椒房图、罗幂红炉图、弦歌宴饮图。前两幅是静状,后一幅是动态。解析:AC A项,
3、中间八句为一层,揭露了“豪贵家”征歌逐舞的豪奢生活;后两句为一层,写“饥寒人”的贫苦。C项,选择了两件设施,还有用以挡风的“罗幂”。2.本诗主要用了对比手法,请具体指出对比的内容,并分析表达了诗人怎样的思想情感。 解析:抓住关键句“其中豪贵家,捣椒泥四壁”“岂知饥寒人,手脚生皴劈”等,从中可以看出豪贵家和饥寒人的鲜明对比。“岂知”一转,翻出新意,揭示贫富悬殊、阶级对立的社会现实,扩展、深化了主题思想。答案:将都城两类人大雪之下的生活境况做了鲜明的对比:富贵人家香泥抹墙、红炉供暖、罗幂保温、歌女弹奏、美酒四溢、醉唱飞雪、
4、困倦淌汗地奢华享乐,饥寒者则可怜巴巴,手脚开裂如刀劈。集中反映了晚唐政治昏暗、贫富悬殊的社会现实,表达了诗人对统治阶层不顾民生疾苦的不满与愤慨。(二)(2017·河北衡水中学高考押题二)阅读下面这组宋诗,完成3～4题。寄衣曲三首罗与之其 一忆郎赴边城,几个秋砧月。若无鸿雁飞,生离即死别。其 二愁肠结欲断,边衣犹未成。寒窗剪刀落,疑是剑环声。其 三此身傥长在,敢恨归无日!但愿郎防边,似妾缝衣密。3.下列对这组宋诗的赏析,不正确的两项是( )A.其一的前两句用平铺直叙的语言交代寄衣者的身份和寄衣的缘由:丈夫赴边御敌,已经好
5、几个年头了,现在秋风又起,又要为他准备寒衣了。B.“砧”与“月”在诗中是特定的意象,自然使人联想起李白的“长安一片月,万户捣衣声”的情景,尽管它们在诗中寄托的感情有所不同。C.其二的后两句写主人公在窗下为丈夫赶制寒衣,不慎剪刀落地,发出的响声让她一下子联想到丈夫剑环的铿锵声,情味含蓄蕴藉。D.三首诗在技巧的运用上也很特别:其一中的“鸿雁”代指丈夫的书信,其二中的“剑环”是谐音双关“见还”,其三中的“敢恨”是反语,应是“不恨”的意思。E.这三首小诗各自独立,而又互相关联,借一个独守空房的妇人之口,抓住缝制和寄送寒衣这一特定
6、情景,表现了她复杂而深沉的心理。解析:BD B项,“寄托的感情有所不同”错,应是相同的,都表现了对征人的思念。D项,这里的“敢恨”是“不敢怨恨”“岂敢怨恨”的意思。4.这三首诗所表达的思想感情各有所侧重,请分别加以概括。 解析:解答此题,要通读三首诗,然后抓住三首诗中关键句“忆郎赴边城”“生离即死别”“愁肠结欲断,边衣犹未成”“但愿郎防边,似妾缝衣密”加以概括。答案:其一侧重表达女主人公对戍边丈夫的无限思念之情;其二侧重表达女主人公盼望丈夫早日回归的急切心情;其三则侧重表现女主人公叮嘱丈夫坚守边疆的殷殷之情,体
7、现出她为保国家安宁而不惜牺牲个人幸福的崇高境界。二、语言运用5.(2017·河北衡水中学高考押题)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。在世界上绝大多数国家,中医药还处于灰色地带,没有合法地位,也缺少法律的保护。① ,文化差异是中医药海外发展的主要阻碍。在外国人看来,中医药“说不清、道不明、听不懂”。这也好理解,因为任何人在接受一种外来文化时,② 。就医论医、就药论药,缺乏文化认同感,中医药走出去就只能永
8、远在路上。让不相信中医的外国人看中医、吃中药,③ 。 解析:根据“文化差异是中医药海外发展的主要阻碍”,①处谈中医药海外发展的其他阻碍。根据“因为任何人在接受一种外来文化时”,②处谈接受外来文化的基础。根据“让不相信中医的外国人看中医、吃中药”,③处结合前文“文化差异”来谈。答案:①除去技
