八年级语文上册 第6课《枣核》第一课时导学案苏教版

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1、枣核第一课时二、自主预学1．一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料，完成：（1）读准下列加点字的读音。蹊跷（　　　）（）　嫣红（　　　）　山坳（　　　）掀起（　　　）镶嵌（　　　）（）玛瑙（　　　）（）潜艇（　　）　劈头（　　　）故弄玄虚（）（2）文学常识及文体知识积累①本文作者是（），现代作家、翻译家、记者。②记叙文的四要素是（）（）（）（）。2．二读课文，结合课文内容回答问题。①课题“枣核”是本文的线索，请在下面的括号中各填一个字，来理清文章的思路。（）枣核——（）枣核——（）枣核——（）枣核②本文中记叙的具体要素是：时间：地点：人物：事件：3．三读课文，在

2、课本中注明你的疑问。疑问摘要：三、互动探究（一）交流讨论“预学导学”部分的知识点。（二）在预习的基础上朗读课文，注意语音正确，节奏分明，感情充沛。写出文中你认为应该积累的词语：（三）再读课文，师生合作、生生合作，理清文章线索、结构。1．思考：课文的题目是《枣核》，课文中哪些地方直接写到枣核或与枣核有关的事？2．围绕枣核，文章可以划分为几个部分？（四）三读课文，分析游子的思乡之情。自由朗读感悟、小组合作讨论下列问题： 1．这位友人不远万里，再三托付“我”带去几颗普通的枣核，他想做什么呢？他为什么要这样做呢？ 2．当因为种种原因（上学、探亲、旅游等）而离家之后，时间稍长

3、一点，你会有什么感受？会用什么方式表达这种感受？（自由讨论、发言）要点： 3．这位老人是怎样表达自己的思乡之情的？从课文的哪些地方可以看出？ 4．老人的花园里既有垂柳、睡莲，还有北海，还即将种下枣树，老人何以这样不辞辛苦，不嫌麻烦？ 5．通过这个故事，作者想告诉我们一点什么呢？（从文中勾画出相关语句） （五）课堂总结1．《枣核》的作者是，是著名的、和记者。本文的体裁是。2．本文由引出一番记述，表现了一位美籍华人对故乡的之情。文章中能概括中心的一句话是。四、课堂练习（一）同步反馈训练1．选择题。（1）下列词语中加点字的读音全部正确的一组是（　　） A．蹊qī 跷qiā

4、o　　故弄lōng玄虚 B．嫣yān红　　　圣诞dànC．机械jiè 　　草坪pín D．卵nuǎn石　　感慨kǎi（2）下列词语解释错误的一项是（　　）A．蹊跷：奇怪。 B．游子：离家在外或久居外乡的人。C．感慨良深：感慨很深。 D．踏访：步行去探访。（3）选择恰当的词语填空。①她（A握B攥C托）在掌心，像比珍珠玛瑙还（A珍重B珍爱C贵重）。②她一面往衣兜里（A放B揣C搁），一面故弄玄虚地说……③她同老伴儿并肩坐在这长凳上，追忆起当年在北海（A乘B泛C游）舟的日子。（4）试比较下列的哪一项内容，把思乡的痴情表现的最为深沉和强烈?(  )A.(把几颗枣核)托在掌心，

5、像比珍珠玛璃还贵重。B.想厂甸，想隆福寺，想旧历年。C.想总布胡同院里那棵枣树。D.时常在月夜同老伴儿并肩坐在长凳上，追忆当年在北海泛舟的日子。（5）下面所概述的中心意思，哪一项最恰当(   )A.反映了海外游子思乡之情的深切感人。 B.说明“改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的”。C.通过枣核的故事，反映了海外游子并不满足于优裕的生活，而更想念的是伟大的祖国。D.说明了年纪越大，越思念家乡，思念北京。2．找出下列词语中的错别字，并在横线上订正。故弄悬虚 风烛残年 迫不急待 如火如荼姹紫焉红 感慨良深 不约而同 再接再励_______

6、________________________________________________（二）课内阅读她把我安顿在二楼临湖的一个房间后，就领我去踏访她的后花园。地方不大，布置得却精致匀称。我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下，她劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？”经她指点，我留意到台阶两旁是她手栽的两株垂杨柳，草坪中间有个睡莲池。她感慨良深地对我说：“栽垂柳的时候，我那个小子才5岁。如今在一条核潜艇上当总机械长了。姑娘在哈佛教书。家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点什么。也许是没出息，怎么年纪越大，思乡越切。我现在可充分体会出游子

7、的心境了。我想厂甸，想隆福寺。这里一过圣诞，我就想旧历年。近来，我老是想总布胡同院里那棵枣树。所以才托你带几颗种子，试种一下。”1．“觉不觉得这花园有点家乡味道？”这句话中的“家乡味道”指的是什么？2．“家庭事业都如意”句中的“如意”指什么？3．这段话在全文中的作用是什么？五、学后反思