八年级语文上册 第14课 范进中举导学案语文版

《八年级语文上册 第14课 范进中举导学案语文版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、范进中举第一课时【学习目标】1．了解通过对比的方法表现人物思想性格。2．了解细节描写对刻画人物，表现主题的作用。3．熟悉文章情节，品味小说语言。【学习重点难点】1．品味个性鲜明的人物语言和动作。2．了解对比、夸张和细节描写在讽刺小说中的作用。【导学指导】一、知识链接1．关于作者吴敬梓（1701—1754），字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全椒人。清代小说家，善诗赋，尤以小说著称，著有《儒林外史》和《文木山房集》。晚年，他根据自己的切身体验，创作了杰出的长篇小说《儒林外史》，从多方面描绘士大夫的精神面貌，对科举制度和封建礼教进行深刻的批判，成为我国古典

2、讽刺小说中的杰出作品。2．关于《儒林外史》《儒林外史》是一部长达三十万字的章回体讽刺小说。全书以封建知识分子为主要对象，描写他们的生活和精神状态。书中人物，大都以当时的真人真事为影，全书没有以一个中心人物为主干，但有一个贯穿全书的中心，即反对封建科举、封建礼教，讽刺因热衷功名而造成的极端虚伪的社会风气。在中国讽刺小说中，本书获得很高的评价。二、自读感知，整体把握1．字词积累挈（）熏（）腆（）啐（）绾（）攥（）讳（）磕（）兀（）梓（）轩（）锭（）狗血喷头：果不其然：尖嘴猴腮：2．阅读课文，思考：范进命运的分水岭是什么？在这之前和之后发生了哪些事？3．范进在他

3、丈人胡屠户、乡绅张静斋、邻人眼中分别是什么形象？4．范进对胡屠户、张静斋、邻人的态度如何？【知识小结】【基础训练】完成课本P124第一题中的1、2题。【拓展训练】修改病句一个真正的读者就是通过读书来最大限度地享用这些成果的过程，而一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。修改：【总结反思】第二课时【学习目标】1．了解封建科举制度对人的毒害，培养正确的学习观、成才观。2．分析人物形象，挖掘文章主题。【学习重点难点】1．了解封建科举制度对知识分子的毒害。2．旧小说中的雅语和口语。【导学指导】1．分析人物形象，领略人物特色。分别找出课文

4、中对胡屠户、张乡绅、众乡邻的描写，并分析人物性格。胡屠户：张乡绅：众乡邻：2．文章是怎么样一步步描绘出范进中举后发疯的丑态？3．请思考并写出文章刻画人物的方法。4．在报录人眼中，范进“中举发疯”这件事奇怪吗？为什么？【知识小结】【基础训练】完成课本P124第二、三题。【拓展训练】搜集有关封建社会科举制度和八股文的知识，与同学交流。【总结反思】