八年级语文上册 《第二单元》学案1 苏教版

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1、第二单元复习学案【本章知识摘要】重点1．应识记的字：掐、揣、叟、哽、庚、搔、簪、阑、曷、枳。2．应掌握的主要词语：蹊跷、风烛残年、故弄玄虚、嫣红、宛转、祈祷、惨白、拜读、营救、烽火、家书、商女、干戈、丹心、汗青、得无。3．背诵：(1)忽然教堂的钟敲了十二下……你们走吧(2)《古诗四首》(3)《晏子使楚》4．查阅一些古今名人的爱国资料。难点1．用质朴的语言表达真挚的情感。2．体会重要词句对表达人物思想感情的作用。3．理解文章渗透的爱国感情。4．依据文章内容进行表演。5．写作：根据表达需要有详有略地安排材料。文学知识1．小说，是与散文、诗歌、戏剧相并列的一种

2、文学体裁。从篇幅上看，小说分长篇小说、中篇小说和短篇小说，《最后一课》是短篇小说。2．《晏子春秋》是有关春秋时期晏子言行的一部书。这部书中许多内容对后人有较大影响。【单元达纲练习】一、选择题1．选择注音有误的一项（）A．遨游（áo）眷恋（juàn）萌发（méng）诬蔑（miè）B．动摇（yáo）闭幕（mù）泥浆（jiāng）募集（mù）C．嫣红（yān）诧异（chà）酒酣（hān）造诣（yī）2．选出没有错别字的一项（）A．玄虚感概风烛残年姹紫嫣红D．卓越关键眷恋污蔑C．婉转祈祷摇蓝签定3．选出标点符号有误的一项（）A．接着，她说：“那是我们家的‘北海’

3、。”B．天气那么暖和，那么晴朗！C．“我的朋友们啊，”他说：“我——我——”D．美国空军高度赞扬钱学森对战争的胜利作出了“无法估价的贡献”。4．填入下面一段话横线上最合适的一组词是（）2002年12月30日，“神舟”四号飞船发射成功。北京航天医学工程研究所全面参加了________，将进一步_________飞船内载人环境参数和系统飞行状态。此前，训练中心的预备航天员进入飞船，进行了实际_________。这次在飞船安置了两个穿宇航服的模拟人，科技工作者为他们“布置了一个安全、舒适的家”。据了解，为了_______家的“舒适度”，科技人员模仿宇航员穿起太

4、空服，反复演练如何进家门、出家门，如何在失重的环境下生活等等。A．验证试验体验检验B．试验验证体验检验C．试验验证检验体验D．试验体验验证检验5．下列句中成语使用不当的一项是（）A．文艺作品的艺术性越高，对读者潜移默化的力量也越大。B．去年秋天，俄罗斯首都莫斯科发生了一起危言耸听的恐怖袭击事件。C．每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。D．现在好像只剩下了“食不言”一条口谚。繁文缛节固不可取，而吃相之雅似不可少。6．下列句子没有语病，表意明确的一项是（）A．当今中国青年肩负着把我国建设成为高度文明、高度民主的社会主义祖国。B．同学们都应该

5、树立爱护公共财物的良好习惯。C．语文老师经常向我们绘声绘色地介绍小说新作。D．谁也不能否认优异的成绩不是靠勤奋学习得来的。二、根据要求答题1．根据提示默写。（1）________________，家书抵万金。（2）烟笼寒水月笼沙，_______________。（3）_______________，铁马冰河入梦来。（4）______________，留取丹心照汗青。2．赏析《春望》这首诗。（1）这首五言_______诗选自《__________》，作者是唐代诗人__________，字___________。（2）首联中“破”和“深”字有何深刻含义？__

6、_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）结合写作背景分析诗人的思想情感。______________________________________

7、______________________________________________________________________________________________________________（4）“感时花溅泪”，你认为这儿的“泪”是作者流泪还是以拟人的方法写花儿流泪？谈谈你的看法并说出理由。_______________________________________________________________________________________________________________________

8、_____________________________（5）本诗作者的很多诗