八年级语文上册 1《新闻两则》导学案 新人教版

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1、1、《新闻两则》导学目标：1、了解新闻的有关知识，培养学生阅读新闻的能力。2、能根据新闻的结构理清内容、层次并体会语言的准确、简洁。3、感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。导学重点：从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题导学难点：体会准确、精练的语言特点。导学时间：2课时导学过程：第一课时一、知识链接：1、新闻的定义：　　新闻”有广义和狭义之分，从广义来说，包括消息、通讯、报告文学等；从狭义来说，就是指消息。　　新闻（消息）是简明和迅速报道国内、国际新近发生的事实的一种体裁。　　2、新闻的六要素

2、：时间、地点、人物、事件发生的原因、经过、结果。　　3、新闻的三个特点：A、内容真实准确；（真实性）　　B、报道迅速及时；（及时性）　　C、、语言简明扼要。（准确性）　　4、新闻结构的五部分：新闻结构包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。　　　A、标题，就是新闻的题目。新闻的标题可以是单行标题．也可以用双行或多行标题。标题的本体是正题（单行标题只有正题，也叫主标），通常是概括新闻中最主要的内容和含意，要求明确、简练、突出。　　正题前可以加上引题（引标），正题后可以加上副题（副标），这样就形成了双行或多行标题。　　B、导语，就是新闻开头的

3、第1段或第一两句话，它一般是对事件或事件中心的概述，也就是把最主要、最新鲜的事实告诉读者。　　C、主体，就是新闻的主要部分，它要对导语所概括的事实作比较具体的叙述，用足够的、典型的材料来表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释。　　D、背景，就是指新闻发生的社会环境和自然环境。　　E、结语，一般指消息的最后一句或最后一段话，是消息的结尾，它依内容的需要，可有可无。　　5、另外，用电讯发出的新闻通常还有个“电头”。用来交代通讯社的名称，发电地点和时间。　　6、通讯社：中国——新华社美国——美联社、合众社英国——路透社法国——法新社日本——共

4、同社俄罗斯——俄通社、塔斯社二、自主预习：1、给加点字注音。溃退（）歼灭（）督战（）芜湖（）签订（）取缔（）对峙（）要塞（）2、课文标题中的“百万大军”中的“百万”是（）A约数，指很多，如古文中的“九、十二、百千”。B确数，确指一百万军队。C约数，指百万左右。D夸大其词，用来威慑敌人，相当于“号称”。三、整体感知：1、快速默读，找出《人民解放军百万大军横渡长江》的六要素。人物：时间：地点：事件发生的原因：经过和结果：2、为什么按中、西、东的顺序叙述？西路军与东路军是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军，再说东路军？四、语言辨析：比较下边每

5、组中的两个句子，说说哪一句好，为什么？1、①二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先越过安庆、芜湖线，到达繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，共渡过三十万人。②二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。　　（提示：注意从词语含义的差异上体会它们不同的表达效果。）2、①结果就在二十日那一天，东面防线又被我军突破了。②不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。（提示：注意比较语句的感情色彩。）第二课时一、自主预习《中原我军解放南阳》1.生字词阌乡（）

6、潢川（）鄂豫皖（）绥靖（）阻遏（）管辖（）襄阳（）逃窜（）2、找出本文的六要素人物：地点：时间：事件发生的原因：经过与结果：3.划分层次，了解结构：第一层：第二层：第三层：第四层：第五层：二、整体感知：1、本文题目为“中原我军解放南阳”，文章为什么不仅报道解放南阳的消息，还概述了一年多来南线解放军的战绩？2、作者为什么写历史上南阳发生的两次战争？3、我南线人民解放军在一年多的时间里取得了哪些伟大的胜利？三、语言辨析：1、我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶茂盛了。2、我们在所有江淮河汉区域，不仅建立了稳固

7、的根据地，而且扩大了根据地。我们的根据地不仅巩固了，而且赢得了人民群众衷心的拥护。（提示：注意从语言的生动形象性上比较。）四、合作探究：比较两则新闻在写法上有哪些不同之处。参考答案第一课时二、1、kuìjiāndūwúqiāndìzhìsài2、B三、四、第一小题，第２句好。“突破”表明有敌军防守，我军歼灭或击溃守敌，冲破敌阵。用“越过”表现不出经过战斗。“渡至”比“到达”含义丰富，有横渡与到达两层意思，且文字简洁有力。“二十四小时内即已”，时间明确，且含渡江迅疾，作战顺利之意。用“共”字不能表达这些意思。第二小题，第２句好。“不料正是汤

8、恩伯到芜湖的那一天”，有嘲讽意味，嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性，过低估计人民解放军的战斗力，倘说“结果就在二十一日那天”，毫无感情色彩，且与上一句“二十一日”重复。第二课时一、1、略2、