八年级语文上册 1 新闻两则导学案 新人教版

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1、1、新闻两则精彩开篇词同学们，你们喜欢读报吗？喜欢读报纸上的新闻吗？新闻是我们了解时代生活的一个窗口，是社会变化的一个晴雨表。喜欢新闻，可以培养一个人敏锐的洞察力和关心时事动态的热忱。今天我们学习的两则新闻，高屋建瓴，大气磅礴，是新闻作品中不可多得的瑰宝，它出自一代伟人毛泽东之手。学习目标1.了解新闻的有关知识，培养学生阅读新闻的能力。2.能根据新闻的结构理清课文的内容和层次。3.感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。教学过程第一课时《人民解放军百万大军横渡长江》一、新课导入本课的两则新闻记述了正义战争的胜利，所报道的渡江战役

2、和南阳解放，都是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜利。历史告诉我们，中国革命的胜利，是通过长期革命战争战胜强大敌人取得的，它的胜利是人民的胜利，正义的胜利。我们坚信，正义必将战胜邪恶！这堂课我们要学习的一则新闻，题目是“人民解放军百万大军横渡长江”。二、自学指导（一）——预习与交流1.朗读课文，圈画文中生字词。荻港(dí)锐不可当(dāng)泄气(xiè)要塞(sài)溃(kuì)退签(qiān)订督(dū)战歼(jiān)灭2.理解文中重点词语。锐不可当：锋利无比，不可抵挡。当，抵挡。溃退：因被打垮而后退。溃，败，常指（军队）被打垮。要塞：指军事上

3、有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。业已：已经。歼灭：消灭（敌人）。3.背景链接《人民解放军百万大军横渡长江》：1949年初，辽沈、淮海、平津三大战役结束，人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动政府依然负隅顽抗，在对长江防线结果三个月苦心经营之后，于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。4月21日，毛泽东主席和朱德总司令立即发布了《向全国进军的命令》，人民解放军于该日凌晨发起了渡江战役。22日2时，新华社播发了毛泽东同志撰写的消息《我三十万大军胜利渡过长江》，报道了中路军万船齐发、突破敌阵、占领南岸广大地区的战况。22日夜，毛泽东同志又撰写了这一则全面

4、报道前线最新战况的新闻稿。4.了解文体（1）新闻，又称消息，是用概括叙述的方式和简明扼要的文字对国内外最新发生的有社会价值的典型事实所作的准确简短的报道。（2）每则新闻在结构上，一般包括标题、导语、主体、背景和结语五个部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。标题，一般包括引题、正题、副题；导语，一般指新闻开头（即“电头”）后的第一句话或第一段文字，它扼要地揭示新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境；结语，一般指消息的最后一句话或一段话，是消息的结尾，它依附内容的需要，可

5、有可无。背景和结语有时可以暗含在主体中。（3）新闻的六要素是：时间、地点、人物、(事件的)起因、经过、结果。（4）新闻的表达方式：主要是叙述，有时兼有议论、描写。（5）新闻的特点：迅速及时、内容真实、语言简明。三、自学指导（二）——合作与探究（一）整体感知1.大声朗读课文，勾画出导语部分。思考：这个导语从哪几个方面总领了全文？【交流点拨】从渡江作战兵力、战线(即渡江区域)、战况三个方面总领了全文。2.速读主体部分，完成下面表格。【交流点拨】渡江三路大军时间兵力渡江人数中路军（安庆—芜湖）20日夜—21日夜30万30万西路军（九江—安庆）21日17时—22日22

6、时35万三分之二东路军（南京—江阴）21日17时—22日22时35万大部3.跳读课文，口头复述记叙的六要素。人物：人民解放军百万大军时间：1949年4月20日夜至4月22日22时地点：西起九江(不含)，东至江阴一千余华里的长江前线事件发生的原因：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石、解放全中国而发起渡江战役经过：三路大军横渡长江结果：突破长江防线，占领南岸广大地区（二）文本探究本篇报道的主体是写三路大军渡江战斗的经过，为何是从中路写起？何处详写？何处略写？为什么这样安排？【交流点拨】中路于20日首先渡江，所以先写。21日夜即已渡完，只用一句话就

7、交待清楚了。至于其受阻情况，因与西路一样，敌人“纷纷溃退，毫无斗志”所以此路略去。次写西路，略写。最后写东路。由于这里敌人的防线比较巩固，加之此处敌军抵抗较为顽强，更重要的是这一地区在战略上意义重大，直接关系到能否包围敌军，解放南京，因此报道写得十分具体。尤其是最后两句详尽地写了我军的战果，是为了说明水路长江和陆路京沪线已全部被我军切断，敌人已无退路，敌我双方态势已十分明朗。（三）语言品析文章中有许多语言极富表现力，试揣摩以下加点字的含义。1.西起九江(不含)。【交流点拨】不包括，说明语言的准确性，去掉就成了包括九江在内了。2.不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东

8、面防线又被我军突破了。【交流点拨】充满