会计综合模拟实习训练大纲

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1、会计综合模拟实习训练大纲一、课程性质和任务本课程是基础会计、财务会计、成本会计、财务管理等专业课程的教学要求，模拟一个企业在一定期间所发生的原始凭证，编制记账凭证、登记账簿、成本计算，一直到编制财务会计报告并进行财务分析，作接近于企业真实业务的会计操作，全面了解企业的会计工作。二、课程实习目标作为会计专业的学生，在会计基本理论知识、账务处理方法学习完成后，应对会计核算工作全过程进行仿真操作训练，全面、系统地掌握企业各类型经济业务的业务流程、账务处理程序与方法，提高学生综合分析问题、解决问题及动手操作的实际能力。三、实习内容结构本课程的教学内容由两部分组成：工业企业会计综合

2、模拟实习案例、商品流通企业会计综合模拟实习案例。1、工业企业会计综合模拟实习案例是针对工业企业做得模拟实训。教学时数为36个小时。2、商品流通企业会计综合模拟实习案例是针对商业企业做得模拟实训，教学时数为32个小时。四、实习内容和要求一、工业企业模块1、登记总账及明细账，登记起初余额。2、原始凭证的填写、票据和结算凭证的书写、记账凭证的编制、账簿的登记。　　3、结账、会计报表的编制二、商品流通企业模块1.建账并登记明细余额。2、会计凭证（会计分录）实训、会计账簿实训。3.会计报表实训：编制资产负债表、利润表、现金流量表。五、教学实施（一）、教学建议（1）教学时数安排建议实

3、习内容实习环节学时数工业企业会计综合模拟实习案例建账（登记总账及明细账余额）2业务处理20结账、编制报表等6小计28商品流通企业会计综合模拟实习案例建账（登记总账及明细账余额）1业务处理9结账、编制报表等3小计13合计41（2）教学方法建议1.本课程是会计及财经商贸专业的专业课程，教学中应突出基本操作技能的培养和训练。教学内容仅限于商品流通企业商品购销存的正常业务。如果还需要讲非正常业务，教学时间还可以适当增加。2．本课程教学重点是零售商品流转核算。实训教学重点是库存商品，商品进销差价，应交税费，销售费用等总账和明细账的设置与登记方法，已销商品进销差价的计算和结转。3．商

4、品流通企业包括商业，粮食，物资供销，对外贸易，医药商业，图书发行等企业。本课程应以商业企业商品购销存的主要经济业务为主。4.本课程具有较强的实践性和技术性，教学中应注重理论联系实际，要运用实务案例，让学生多做练习（会计分录），加强基本技能训练，增强学生的感性认识和动手能力，培养学生分析和解决问题的能力。5．本课程具有较强的政策性和规范性，教学中应关注会计改革发展的动向，对国家颁布的新财经法规、新企业会计准则、新技术应适时引进到教学中来，对会计科目名称和核算内容的变化要及时补充。要加强对学生的法制观念和职业道德的培养。6.注意改革考核手段与方法，可通过课堂提问、学生作业、平

5、时测验、实训及考试情况综合评价学生成绩。应适当增加实践性教学的考核比重。（二）教材编写建议教材编写应以教学大纲为基本依据，以市场为导向，以培养高级应用人才为目标，以新的企业会计准则体系为准则，创建立体会计知识体系，将理论成果在实务上，具有很强的操作性，力争培养高级应用型人才。同时，以学生为本的原则，注重实践技能的培养，逐步开发并完善教学辅导、实训操作、考核评价等方面的数字化教学资源。旨在架起一座从理论到实践的桥梁，提高学生的会计实践能力和就业工作能力。会计学是一门实践性非常强的科学，如何让初学者学以致用，从而适用会计实际工作的需要，是会计学专业教学中一个十分重要的课题。为

6、此，我们从培养学生的动手能力出发。（三）现代教育技术的应用建议教师应重视现代教育技术与课程的整合，更新观念，学习最新的会计准则，努力推进现代教育技术在会计实训中得应用，合理利用多媒体组合，开发和利用课程资源，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。有条件的情况下，可以和企业建立合作关系，给学生提供一个实践技能的环境，因此，可以建立实习基地，做到理论与实践相结合。增强学生学习的自主选择性，充分发挥学生学习的主观能动性和个人潜能。六、考核与评价本课程的考核与评价要坚持始终性评价和过程性评价相结合，定量评价和定性评价相结合，教师评价和学生自评、互评相结合。在评价学生实际操作过程时，对

7、其操作结果的准备性、合理性、熟悉性及全面性要把握恰当。重点关注学生学习态度和习惯的养成，重点考核学生的实际操作能力，处理账务的能力，以及期末汇总编制财务报表的能力。会计综合模拟实习训练大纲