八年级科学上册 4.1密度第一课时学案 华东师大版

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1、第四章第一节密度（第1课时）一、学习目标：1．通过实验来研究物质的质量与体积的关系；知道物质密度与物体轻重的关系2．记住密度公式、会用密度公式计算物体的密度或物体的质量、体积3．记住密度单位二、课前预习：1．桌子和凳子都是木头做的，质量哪一个更大？为什么？。2．“铁比棉花重”的说法对吗？如果不对，应该怎样说才正确呢？。3．影响物体质量大小的因素有哪些？。4．密度的定义：。5．密度的公式：；密度的符号：；质量的符号：；体积的符号：；密度的公式用符号表示为：。6．查找常见物质的密度：铜；铁；铝；大理石；冰；水银；纯水；酒精；

2、煤油；空气；氧气。根据以上数据，可以得到以下规律：对于固体、液体、气体来说，一般的密度较大，密度其次，的密度最小。三、课内导学：1．实验研究质量和体积的数量关系。物体质量/（g）体积/（cm3）质量/体积（g/cm3）铁块7.81？15.6？？水100100？50？？？25？结论：（1）铁块和水的质量跟它们的体积成正比，所以同一物质，它的成。（2）体积相同的铁块和水，铁的质量比水的质量。所以体积相同的不同物质，它们的质量大小是（填“不同”或“相同”）。（3）相同的物质，质量与体积的比值是的，不同的物质，质量与体积的比值是

3、的。2．密度的单位：；读做；或；读做；溶液的密度单位；读做。（1）密度的含义：水的密度是1×103千克/米3，表示的意义是每立方米水的质量是1×103千克。铁的密度是7.8×103千克/米3表示的意义是。煤油的密度是0.8克/厘米3，表示的意义是。（2）密度的单位换算：7.8×103千克/米3=克/厘米313.6克/厘米3=千克/米33．关于密度公式ρ=m/v的理解正确的是（）A、密度与物体的体积成正比B、密度与物体的体积成反比C、物体的密度在体积一定时与质量成正比，在质量一定时与体积成反比D、密度是物质的特征，大小等于

4、物质的质量和体积的比值4.知识拓展，解释分析①同一种物质，密度相同，物质的质量与它的体积成正比，即当ρ一定时，m1/m2=V1/V2。②不同的物质，密度不同，在质量相同的情况下，物体的体积与密度成反比。即当m一定时，V1/V2=ρ2/ρ1。③不同的物质，密度不同，在体积相同情况下，物体的质量与密度成正比，即当V一定时，m1/m2=ρ1/ρ2。④同种物质的密度相同，但当物质的状态、温度发生变化时，物质的密度也发生变化。一般情况下，温度发生改变，没有状态变化，认为密度不变。5.密度计算：例1．有一铜，质量为2225千克，体积

5、是0.25米3，问铜块的密度多大？分析：学会利用ρ=m/v计算物质的密度，理解密度在数值上等于物质的质量与体积的比值。解：根据密度公式得ρ=m/V=2225Kg/0.25m3=8.9×103Kg/m3答：铜块的密度为8.9×103Kg/m3。例2．详见课本P67例题。四、当堂训练：1．通常所说的铁比棉花重，它的实质是指（）A、铁的质量比棉花的质量大B、铁的体积比棉花的体积大C、铁的密度比棉花的密度大D、以上说法都有道理2．一把使用多年的菜刀，没有发生变化的量是()A.形状B．体积C.质量D．密度3．块冰完全融化成水，其中

6、不变的是（）A、体积B、质量C、密度D、状态4．关于密度公式ρ=m/v的理解正确的是（）A、质量越大，其密度就越大B、体积越大，其密度就越大C、其密度与质量成正比，与体积成反比D、质量跟体积成正比5．一支蜡烛点燃一段时间后，还剩下一半，在点燃过程中（）A、体积减小，密度不变，质量减小B、体积减小，密度减小，质量减小C、质量不变，体积减小，密度不变D、质量不就，体积减小，密度变大6．下列说法正确的是（）A、同一铝块的质量在月球上和在地球上一样大B、大铝锅的密度比小铝勺的密度大C、铝锅炉受热膨胀时，质量也变大D、以上说法都有

7、不对7．边长为3分米的正方体铁块，在相同的温度下锻压成长2米、宽0.2米的均匀铁皮，则下列说法中正确的是（）A、铁块的形状、质量和体积都变了B、铁块的形状和体积变、质量不变C、铁块的形状变、质量和体积都不变D、铁块的质量变、形状和体积都不变8.一瓶啤酒放在冰箱冷冻室内，里面的啤酒结成冰后把瓶子胀破了，这是因为()A.啤酒冻结后，质量不变，体积变大了B．啤酒冻结后，质量变大，体积也变大了C.啤酒冻结后，质量体积均不变D．啤酒冻结后，质量变小，体积也变小了9．请在下面的数字后面填上适当的单位：一个鸡蛋的质量约是60＿＿＿；一

8、瓶白酒的质量约是0.5＿＿＿；一粒药片的质量约是0.125＿＿；空气的密度是1.29＿＿＿＿。10.中子星的密度为1014g／cm3，约等于＿＿＿＿kg／m3，也就是说中子星每立方厘米的质量为一亿吨。那么请你猜想：若取像绿豆大小般的一小颗中子星，放在万吨巨轮上，万吨巨轮是否沉没?答：＿＿＿＿。11.一间教室长9m、宽