2018年高考化学总复习 第三章 金属及其化合物（课时2）镁、铝及其重要化合物练习 新人教版

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1、课时2　镁、铝及其重要化合物[2018备考·最新考纲]1．掌握镁、铝的主要性质及其应用。2.掌握镁、铝的重要化合物的主要性质及其应用。考点一　镁及其重要化合物的性质及海水提镁(考点层次A→自学、识记、辨析)1．镁的性质(1)物理性质：具有银白色金属光泽的固体，密度、硬度均较小，熔点较低，有良好的导电、传热和延展性。(2)化学性质：①与非金属反应②与CO2反应：2Mg＋CO22MgO＋C③与H2O反应：Mg＋2H2OMg(OH)2＋H2↑④与H＋反应：Mg＋2H＋===Mg2＋＋H2↑提醒：Mg3N2能与水剧烈反应生成Mg(OH)2沉淀，放出氨气，所以只能

2、在干态下制取。2．海水提镁―→Mg2＋＋2OH－===Mg(OH)2↓↓―→Mg(OH)2＋2HCl===MgCl2＋2H2O↓―→MgCl2(熔融)Mg＋Cl2↑提醒：①由MgCl2·6H2O到无水MgCl2，必须在HCl气流中加热，以防MgCl2水解。②因镁在高温下能与O2、N2、CO2等气体发生反应，故工业电解MgCl2得到的镁，应在H2氛围中冷却。3．用途生产合金，冶金工业上用作还原剂和脱氧剂。4．镁的重要化合物物质主要性质氧化镁碱性氧化物MgO＋2H＋===Mg2＋＋H2O氢氧化镁中强碱Mg(OH)2＋2H＋===Mg2＋＋2H2O难溶于水Mg

3、2＋＋2OH－===Mg(OH)2↓溶解度小于碳酸镁MgCO3＋H2OMg(OH)2＋CO2↑提醒：MgO熔点很高，可作耐火材料。教材高考1．(RJ必修1·P623改编)在MgCl2溶液中滴加少量NaOH溶液，现象为有白色沉淀生成，继续加入过量NaOH溶液，现象为沉淀不溶解，涉及到的离子方程式为Mg2＋＋2OH－===Mg(OH)2↓。2．(溯源题)(2016·浙江理综，27)化合物Mg5Al3(OH)19(H2O)4可作环保型阻燃材料，受热时按如下化学方程式分解：2Mg5Al3(OH)19(H2O)427H2O↑＋10MgO＋3Al2O3(1)写出该化

4、合物作阻燃剂的两条依据________。(2)用离子方程式表示除去固体产物中Al2O3的原理___________________________________________________________________________。(3)已知MgO可溶于NH4Cl的水溶液，用化学方程式表示其原理______________________________________________________。答案　(1)反应吸热降低温度，固体氧化物隔绝空气，水蒸气稀释空气(2)Al2O3＋2OH－===2AlO＋H2O(3)MgO＋2NH4Cl＋H

5、2O===MgCl2＋2NH3·H2O(或NH4Cl＋H2ONH3·H2O＋HCl　MgO＋2HCl===MgCl2＋H2O)探源：本考题源于教材LK必修1P98“交流·研讨”及其拓展，对镁及其化合物的性质进行考查。[诊断性题组]1．基础知识判断，正确的打“√”错误的打“×”(1)镁制容器可盛装热的浓硫酸(×)(2)镁的金属性比铝的金属性强(√)(3)氢氧化镁能溶于过量氨水(×)(4)镁在空气中燃烧生成的固体只有MgO(×)(5)镁在空气中燃烧发出耀眼白光，可用作照明弹(√)(6)将水加入浓硫酸中得到稀硫酸，置镁片于其中探讨Mg的活泼性(×)(7)将

6、Mg(OH)2浊液直接倒入已装好滤纸的漏斗中过滤，洗涤并收集沉淀(×)(8)将Mg(OH)2沉淀转入表面皿中，加足量稀盐酸，加热蒸干得无水MgCl2固体(×)2．“绿色化学”要求从经济、环保和技术上设计可行的化学反应。据此，由单质镁制硝酸镁的下列四个方案中，你认为可行而且符合“绿色化学”要求的方案是(　　)A．MgMg(NO3)2B．MgMgCl2Mg(OH)2Mg(NO3)2C．MgMgOMg(NO3)2D．MgMgSO4Mg(NO3)2解析　据题意，“绿色化学”要求从经济、环保和技术三个方面设计可行的化学反应。从经济角度考虑，B项最不合算，除Mg外还

7、用了三种试剂；D项不合算，用了两种较贵的试剂浓硫酸和Ba(NO3)2。从环保角度考虑，A、D两项分别产生了污染环境的氮氧化物和SO2，B项也使用了会对环境造成污染的Cl2。从技术角度看，D项中Ba(NO3)2溶液的加入量较难控制。综上所述，可知只有C项符合“绿色化学”的要求。答案　C3．从海水中提取镁的工艺流程可表示如下：下列说法不正确的是(　　)A．用此法提取镁的优点之一是原料来源丰富B．步骤⑥电解MgCl2时阴极产生氯气C．步骤⑤可将晶体置于HCl气体氛围中脱水D．上述工艺流程中涉及化合、分解和复分解反应解析　电解MgCl2时阳极产生氯气，阴极产生M

8、g。答案　B【微网构建】镁及其化合物的转化关系图拓展请同学们自行完成上述转化关系