上海工商外国语学院附属中学

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1、上海工商外国语学院附属中学教学管理常规教导处制2010年12中小学教师职业道德规范依法执教爱岗敬业热爱学生严谨治学团结协作尊重家长廉洁从教为人师表12工商附中教学管理常规基本观念1、相信每一位学生都具有学好的愿望、需要和潜能2、将改善学生的学习习惯、态度作为转变学生学习、提高教学质量的基础工程。3、创造机会，让每一位学生都能体会到学习成功的乐趣，以激发学生学习的内部动力机制。4、坚持对学生实行鼓励性评价。5、质量和特色双重发展。一教学计划教师在制定“教学计划”前应认真钻研教学大纲、全学期教材。应了解学校教学

2、目标和要求，认真分析学生情况。教学计划要达到如下要求：1、内容全面。计划应包括如下内容：①教材分析；②学情分析；③学期教学任务、要求、目标；④具体措施与步骤；⑤授课进度（到周、同年级同学科经备课组研究后统一）等。2、详细具体、切实可行。3、送检及时。教学计划必须在开学后一周内交教导处；备课组、教研组计划经集体讨论后由组长执笔完成，两周内交教导处。二备课备好课是上好课的前提。备课以个人为主、集体为辅。1、教师要通过备课实现三个转化①通过钻研教材，把教材中的知识转化为教师自己的知识；②通过钻研大纲和教材，掌握教

3、学目的要求和重点，转化为教师的教学指导思想。③通过研究教学目的、教学内容和学生实际找到使教学内容适应学生接受能力、促进学生发展的途径，从而转化为教师所掌握的教学方法。2、备课基本要求①研究大纲教材。认真钻研大纲和教材，理清知识体系，准确理解重点、难点，确定能力水平，制定教学目标。②研究学生。深入了解不同层次学生的学习基础和思想状况，选准本科是起点和基点，使分层教学渗透到教学的每一个环节。③研究习题。精心选择和设计训练题、练习题。题目要紧扣大纲、教材和学生实际。要有层次、有变式，体现因材施教，分层教学。④研究

4、德育渗透。要找出教材的德育渗透点，明确教材内容与德育渗透的结合点。⑤研究教法和学法指导。教师要根据自身的优势和特长、学生现有的基础，选择恰当的教法，并指导学法。⑥制定教案。教案应有明确的具体的目的要求、要综合考虑知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的有机融合，要有重点、难点、教学过程（包括知识能力要求、重点、难点处理方法、教学手段、教学小结等），要有保证数量和质量的练习作业、板书设计、教学反思等。12教导处不定期检查教案，无教案上课作为教学事故处理。三上课1、准点上课。上课前要求学生起立，师生相

5、互问好（中文、英文均可）。上课必须带教案，无教案上课作教学事故论处。2、充分发挥教师的主导作用，加强组织教学，集中学生注意力，保证良好的课堂秩序。3、讲课要做到：讲对：保证教学内容的科学性讲清：概念清、主次分明、重点突出、逻辑性强讲到：有适合学生的课堂密度、难度讲懂：由浅入深，给学生以扎实的基础知识讲活：以学生为主体，教会学习方法。有讲有练，激发兴趣，充分调动学生学习积极性。4、板书、绘图、实验操作要规范。不写错别字和不规范的字。5、体现二期课改精神，充分利用教具和现代化电教手段，力争最好的教学效果。6、语

6、言清晰，授课时要讲普通话。7、不拖堂，不提前下课。下课要求学生起立，师生互道“再见”。如有上级领导和老师听课，学生应起立鼓掌欢送，等领导老师离开后再离开座位。8、每位教师每学期要上一次公开课。刚毕业的新教师第一学年应该每学期上两节汇报课（第一次月考后和期中考试后）。校级以上公开课情况记入教师业务档案。9、每学期教师要求听课8节，教研组长、年级组长、不负责教学的行政领导12节，负责教学的行政领导、刚毕业的新教师16节。期末听课笔记交教导处。四作业布置、批改和讲评作业是课堂教学的继续，是理解、掌握、巩固知识，培

7、养能力，检查教学效果的重要环节。1、作业要有目的，习题要精选，分量要适当。语、数、英、物、化等学科要堂堂有作业，教材上出现的思考题、练习题必须坚持做完。语文每学期大作文8篇，还应指导学生练字、写日记。其它学科，作业原则上在课堂内完成。2、各科作业由备课组统一要求，教师要严格训练、指导、检查。作业必须批改和评讲，有条件的提倡面批，并督促学生及时订正。3、提倡做错题笔记。教研组长每月检查一次教案、作业，并将结果报教导处。五辅导与课外活动1、对请假和缺课的同学要及时补课。对成绩优秀的学生要设法帮助他们进一步提高，

8、促使其更优。对学习困难的学生要热情帮助，要有耐心、有爱心、有信心。2、积极开展丰富多彩的课外活动。课外活动要有计划、有目标、有记载、有总结。六考核与成绩评定考核是教学工作的重要环节，搞好考核就要认真组织好复习、命题、测试、评分、总结等工作。1、月考。语、数、英实行月考制度，每学期举行两次，由教研组命题，教导处指导年级组安排。其它学科实行抽测制度，由教导处安排。2、期中期末考试，一般参加区统考或校际联考，统考统批。