八年级物理下册 10.3 物体的浮沉条件及应用导学案3（新版）新人教版

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1、三、物体浮沉的条件一、目标导引：1、通过探究分析能得出物体的浮沉的条件。2、通过看书和讨论了解浮力在生活中有哪些运用。通过实例、实验、说明（用语言描述、画图等）轮船潜艇飞艇和热气球的工作原理。二、探究学习：（一）浮沉的条件学习活动1：把准备好的三个特制的乒乓球浸没在水中，松手后观察球的运动状态展示评价1：画出几种情况下球的受力，并分析下沉悬浮上浮最终漂浮的原因。漂浮悬浮下沉上浮学习活动2：回顾阿基米德原理，知道要想改变浮力的大小应该从哪些方面做手。展示评价2：改变浮力大小的方法有：（二）浮沉条件的应用学习活动3:想办法使橡皮泥漂浮在水面上；阅读船的发展史

2、，讨论钢铁轮船是通过什么方法浮在水面上的？展示评价3：轮船的浮在水上的原理________________________________________________________________________________________________________________________学习活动4：讨论船利用空心可以增大可利用的浮力装载很多物体，是否可以无限制地装呢?讨论并弄懂船的排水量，吃水线概念。展示评价4：排水量：_______________________________________________________

3、__________________________________________________________________________________学习活动5：讨论古时候浮筒打捞沉船的方法及现代潜水艇的工作过程。展示评价5：潜水艇在水中浮沉的道理：_________________________________________________________________________________________________________________________学习活动6：讨论什么样的气球可以飞到空中；热气球、飞艇

4、的工作过程。展示评价6：各种气球、飞艇能在空气中上升的道理：___________________________________________________________________________________________________________学习活动7：师生共同讨论物体浮沉时，物体密度和液体密度的大小关系；看书了解农民用盐水选种的道理展示评价7：(1)物体上浮时：ρ物___ρ液，物体下沉时：ρ物___ρ液，物体悬浮时：ρ物___ρ液，物体漂浮时：ρ物___ρ液。（2）谈谈盐水选种的问题（三）小结学习活动8：小结自己学到的知

5、识，并能用语言描述。展示评价8：我本节课的收获是什么？当堂检测：1、已潜入海水中的潜艇，在继续往深海下潜的过程中，它受到的（）　　A．重力增大，浮力增大B．重力和浮力都不变C．重力增大，浮力不变D．重力不变，浮力增大2、一个鸡蛋悬浮在配制好的盐水中，要想使它浮到水面上来，可以（）　　A．往盐水里加些水；B．往盐水里加些盐；C．将盐水倒掉一些；D．以上方法都不行．3、将小铁块和小木块放入一盆水中．结果发现木块浮在水面上，铁块沉入水底，就此现象，下列分析正确的是（）A．木块受到浮力，铁块不受浮力B．铁块沉入水底，所受浮力一定小于自身的重力C．木块受到的浮力一

6、定大于铁块所受的浮力D．木块浮在水面上，所受浮力大于自身的重力4、如图所示，体积相同的甲、乙、丙三个物体浸没在水中的浮沉情况，此时甲、乙、丙三个物体所受的浮力分别为F甲、F乙、F丙，则下面关系正确的是（　　）A.F甲＞F乙＞F丙B.F甲＜F乙＜F丙C.F甲=F乙=F丙D.F甲=F乙＞F丙5、把一个质量为60g、体积为100cm3的物块，轻放入盛满水的烧杯中，当物块静止时，溢出水的质量m1=g；当把此物块轻放人盛满酒精的烧杯中，物块静止时，溢出酒精的质量为m2m1(选填“>”、“＝”或“<”)．（酒精密度为0.8×103kg/m3，烧杯足够大．）6、我国第

7、一艘航空母舰即将下水，它满载时的排水量约为6万吨，它满载时整个船的质量约是kg。它受到的浮力约为N。(g=10N/kg)7、鱼缸中装满水，在水中轻轻放入一只小船，小船漂浮在水面上，从鱼缸中溢出5×10-4m3的水，则小船受到的浮力是N，小船所受的重力与浮力的关系是(g＝1ON/kg)。8、如图是广场上一只重0．5N的氢气球，用细绳系于地面上，请作出氢气球受重力、拉力和浮力示意图。9、在水中放入质量为3kg的木块，木块静止时有3/5的体积浸入水中。求：（1）木块静止时所受的浮力。（2）木块的体积。