八年级物理上册3.2_生活中的透镜人教新课标版

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1、3.2生活中的透镜课前复习：通过上一节的学习，我们已经掌握了两种透镜的有关知识．下面请同学们回忆一下，回答以下问题：1、边缘厚中央薄的是透镜。边缘薄中央厚的是透镜2、通过光心的光线传播方向。3、透镜对光的作用：凸透镜对光起作用。凹透镜对光起作用。学习目标：　1． 了解透镜在日常生活中的应用。　　2． 掌握照相机、投影仪（幻灯机）、放大镜的成像特点　　3．掌握实像和虚像的主要特征　　合作探究：实像与虚像的区别：实像是实际光线会聚而成的，可以用屏接到，当然也能用眼看到，都是倒立的。虚像不是由实际光线会聚成的，而是实际光线的反射光

2、线或折射光线的反向延长线相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收，都是正立的1.照相机： 想想做做　　动手制作模拟照相机方法：在直径较大的圆纸筒一端固定一个凸透镜，在直径较小的图纸筒一端固定半透明塑料薄膜，再把小纸筒有屏幕的一端套入大纸筒内。　　制作完成后，把模拟照相机对着室外，并前后拉动直径较小的纸筒，直到在半透明薄膜上看到室外景物清晰的像，观察所成的像，回答：问题1．像是正立还是倒立？　　像是缩小还是放大？　　像是虚像还是实像？2.投影仪：  观察投影仪，着重观察镜头，了解其构造　　问题2：像是正立还是倒立？（以像上人物头

3、脚朝向和投影片上人物头脚朝向比较得出）像是放大还是缩小（和投影片上的人物相比）；　　像是虚像还是实像？投影仪上的平面镜的作用是什么？3.放大镜： 用凸透镜看书上的字，说出看到的情况：问题3：字是正立还是倒立？字是放大还是缩小？课后思考与实践：　　①用自制的模拟相机替同学“拍照”，并探索：要使所成的像更大一些，可采取什么措施？　　③请你利用凸透镜制成一种有用的装置，说明制作方法和用途。　　③将投影仪分离成两个可单独使用的仪器。　　④用放大镜以不同的距离看物体，是否都是放大的？　　⑤根据④中你所看到的现象，你能提出什么问题？可以

4、用什么方法解决你提出的问题？小结：1、照相机的镜头相当于，来自物体的光经过照相机镜头后在胶片上，成________________像。2、投影仪的镜头相当于，来自投影片的光通过凸透镜后成像，再经过平面镜，使屏幕上成像。3、放大镜成像。当堂训练：1、照相机、投影仪和放大镜它们用的透镜分别是：________、________、________。2、照相机成的是：_______、_________、________像；投影仪成的是_______、_________、________像。3、在透明塑料片下压着一张报纸，塑料片上有一

5、水滴，透过水滴看到报纸上的字比旁边的字_______(填“大”或“小”)，这说明此时的水滴相当于一个_______镜，它成的是_______、_________、________像。1、下面是对凸透镜成像的说法，其中正确的是：()A．凸透镜只能成实像B．凸透镜只能成虚像C．凸透镜只能成放大的像D．凸透镜既能成实像，又能成虚像2、窗台上放着装有水的圆形玻璃缸，太阳光透过玻璃缸射到屋内窗台下的桌面上，发现桌面上的光斑比窗外地面上的太阳光亮，下列解释中错误的是：()A．凸透镜对光线有会聚作用B．装有水的圆形玻璃缸相当于凸透镜C．水

6、对光线有会聚作用D．装有水的圆形玻璃缸相当于凹透镜3、手持凸透镜在人眼和课本之间移动，下列说法正确的是：()A．凸透镜在任何位置都能看到课本放大的像B．凸透镜在离课本较远时，才能看到课本放大的像C．凸透镜在离课本较近时，才能看到课本放大的像D．无论凸透镜放在什么位置都不能看到课本放大的像4、如图所示四种情景中，由于光的直线传播形成的是：()ABCD8、用水彩笔在磨砂电灯泡的侧面画一个你所喜爱的图案(这时不要接通电源)，然后接通电源，拿一个凸透镜在灯泡和白墙之间移动，能不能在墙上得到所画图案的像？有几个位置可以使凸透镜在墙上成

7、像？像是放大的还是缩小的？是正立的还是倒立的？●物理阅读照相机简介照相机已经成为人们生活中不可缺少的一种生活用品，但你对照相机的了解有多少呢？下面我们一起来了解一下照相机的一些知识。一、镜头由于单个凸透镜在成像中存在着严重的光行差问题(包括像差、像散、像场弯曲、畸变和色差等)，因此实际照相机的镜头是由透镜组构成的，它起着校正光行差的作用。它一般由前后两个会聚透镜组及中间一个发散透镜构成。由于镜头在照相机中有着重要的作用，所以要特别用心保护，注意防潮、防晒、防高温、防碰撞、防灰尘、防油气、防污垢，同时切忌用手指或其他物体接触镜

8、面。每次用完后，应立即用镜头盖盖好，并把距离拨回到无限远处(让镜头收进去)。如镜面有一些浮尘，可用干净柔软的毛笔轻轻拂去灰尘，如擦拭镜头，应用干净的控镜头纸或用干净的专用麂皮轻轻地从镜头中心起转圈向边缘试擦，揩拭的次数越少越好，以免镜头受伤。一、光圈光圈的作用是调节镜头的通光量。镜头的实际