八年级历史上册 第七单元近代化的探索复习学案 人教新课标版

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1、八年级历史上册《第七单元近代化的探索》复习课学案一、基础知识梳理名称洋务运动戊戌变法辛亥革命新文化运动原因时间代表人物主要活动性质失败原因意义特点二、典型例题剖析材料一：中国近代史不仅是一部反侵略史，也是一部追求近代化的历史。所谓“近代化”是指中国社会由古代封建社会向近代社会转变的过程。它包括政治上的民主化，经济上的工业化，以及思想文化上的“西化”。19世纪下半期到20世纪初，中国的近代化在饱受列强欺凌、被迫开放的环境中艰难起步，主要经历了洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动。材料二：中国的近代化过程，也是中国人民向西方学习、探

2、索救国之路的过程。这一过程由学习西方的军事器物到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化。由于外国资本主义和本国封建势力的双重挤压，近代中国各种政治力量追求近代化的脚步显得急促而又悲壮，却一刻也未曾停留，走国了自强，变法和革命的历程，经历了经济、政治和思想文化的变革。请回答：（1）19世纪下半期到20世纪初，中国的近代化在经济、政治两大领域的开启性事件各是什么？请各用一句话概括它们对中国近代化所产生的积极作用。（2）材料二中“近代中国各种政治力量追求近代化”。你认为主要指哪些政治派别？（3）请归纳中国近代化探索过程的特点。回首近代

3、化历程，你有何感悟？三、巩固练习1、中国近代史既是中国沦为半殖民地半封建社会的历史，也是中国追随世界历史潮流，走向近代化的历史。阅读下列材料：材料一：图5“师夷长技”图6变法图强图7孙中山图8陈独秀材料二：窃闻东西各国之强，皆以立宪法开国会之故．国会者，君与民共议一国之政法也．立行宪法，大开国会以庶政与国民共之，则中国之治强计日可待也．一一康有为《请定立宪开国会折》材料三：……追本溯源，……只因为拥护那德谈克拉西（Democracy）和赛因斯（science)两位先生，才犯了这几条滔天的大罪……西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事

4、，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明借界．我们现在认定只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。一一陈独秀《＜新青年＞罪案之答辫书》请回答：（1）依据材料一的四幅图文材料，分别写出相对应的运动名称。（2）图7人物领导了一次伟大的运动，这次运动（革命）的指导思想什么？（3）材料二反映了康有为等人“君主立宪”的政治主张，这代表了哪一阶级的要求？（4）材料三中的“德、赛两先生是指什么？回顾这场运动，你觉得我们对待西方文化应持有怎样的正确态度？2、材料一近代化也叫现代化，以经济工业化和政治民

5、主化为主要标志。在中国近代，近代化也就是工业化和与工业化相伴随着的政治、经济和文化等方面的变化，就是实现社会的转型。材料二图1江南制造总局图2汉阳铁厂的高炉材料三在民族危机日趋深重和康有为屡次上书警世之下，1898年6月，光绪帝颁布“明定国是”诏书，宣布变法。这一年是农历戊戌年，史称戊戌变法。材料四2008年5月26日，国民党主席吴伯雄率国民党大陆访问团抵达南京，27日上午拜谒了中山陵，缅怀孙中山先生。材料五新文化运动提倡民主，反对专制；提倡科学，反对愚昧；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。请阅读材料后结合所学知识回答

6、下列问题：（1）材料二反映了中国近代历史上的什么重大事件？此事件的目的是什么？（2）材料三中所提的戊戌变法在当时起到了什么作用？（3）材料四中提到的孙中山先生，为什么说他是中国民主革命伟大的先行者？（4）根据材料五回答，新文化运动的旗帜是什么？（5）中国的近代化探索艰难起步，曲折推进，对此你有何启示？3、阅读图文材料，回答问题。（1）依据四幅图文材料，分别写出相对应的运动名称。（2）图3人物领导了一次伟大的运动，这次运动最大的功绩是什么？（3）结合上述图文材料，你得到什么启示？4、问答题中国近代化，是指19世纪中期以来，在各种因素影

7、响下，中国的思想、经济、政治等方面开始摆脱封建桎梏，向大机器生产下的社会形态迈进的历程。包括经济上的工业化；政治上的民主、法制化；思想文化上的近代化、先进化。据此请回答下列问题：⑴19世纪中后期，在近代化的过程中，清政府在“经济上的工业化”方面作了哪些尝试？⑵在“政治上的民主化”方面，资产阶级革命派取得了什么成果？⑶在“思想文化上的近代化、先进化”方面，具有空前影响的是什么运动？任列举两个此次运动的代表人物。⑷在近代化过程中，中国主要向西方学习，但没有是中国富强起来。改革开放后，中国富强起来，你从中得到什么启示？第七单元近代化的探索

8、参考答案二、典型例题（１）为了维护清朝统治。（２）没有完全实现。原因：洋务派没有主动抵抗外来侵略的意识；西方列强对中国民族资本主义发展压制；洋务运动只是盲目地引进西方技术而缺乏创新精神，无法掌握世界领先的科技。（言之有理即可给分）（３