中考物理重难点突破力学实验精析（二）专项练习（含解析）新人教版

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1、中考重难点突破——力学实验精析（二）专项练习1.同学们要研究弹性势能大小与什么因素有关，甲同学猜想可能与物体发生的弹性形变大小有关。他采用一根橡皮筋水平弹射纸团的方法进行研究，下表是研究过程中记录的测量结果。橡皮筋伸长/cm51015纸团飞行距离短长更长根据以上测量结果可以得出的结论是什么？橡皮筋的弹性势能还可能与什么因素有关？试着猜想一下。2.利用如图所示装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”。将小球A、B分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位置，然后都由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，将与静止在水平面上的木块C发生碰撞，木块

2、都会在水平面上滑行一定距离后停止。图中的摆长L都相同，θ1＜θ2，球A、B的质量分别为mA、mB（mA＜mB）。（1）如图甲、乙所示，同时释放A、B，观察到它们并排摆动且始终相对静止，同时到达竖直位置。这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的________无关。（2）如图甲、乙所示，观察到B球能将木块C撞得更远。由此可得出结论：________。（3）如图乙中小球B到达竖直位置时的速度________（填“大于”“小于”或“等于”）图丙中小球B到达竖直位置时的速度。如图乙、丙所示，图丙中木块C滑行得更远些，由此可得

3、出结论：________。3.在“测定动滑轮机械效率”的实验中，小明用如图所示的动滑轮提升钩码，改变钩码的数量，正确操作，实验数据如下：（1）实验时，用手拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下的钩码缓缓上升。（2）第①次实验时测得动滑轮的机械效率为。（3）第③次实验时，钩码上升的速度为0.05m/s，则拉力的功率为W。（4）由表中实验数据分析可知，同一动滑轮，所提升物重增大，机械效率将（选填“增大”、“减小”或“不变”）。4.小明在探究“斜面的机械效率”的实验中，用长度s=0.50m的木板搭成一个斜面，用弹簧测力计将重力G=5.0N的物

4、块从斜面底端匀速拉至斜面顶端。（1）小明在实验中，调整斜面的高度为h=0.22m，将物块从斜面底端匀速拉至顶端的过程中，弹簧测力计的示数F=4.0N，则有用功为J，机械效率为。（2）小明利用上述器材进一步研究发现，木板搭成倾角不同的斜面时，将物块从斜面底端匀速拉至斜面顶端的过程中，额外功W额外与斜面的水平长度L（木板在水平面上的正投影长度）有如下关系：L/m0.450.400.350.30W额外/J0.900.800.700.60通过数据分析，小明得出初步结论：W额外与L成比，小明查阅资料后证实此结论是正确的。根据此结论，当斜面

5、的水平长度L=0.40m时，斜面的机械效率为；当木板平放在水平桌面上，水平匀速拉动木板上的物块时，弹簧测力计的示数为N。中考重难点突破——力学实验精析（二）专项练习参考答案1.答案：在弹性限度内，橡皮筋伸得越长，橡皮筋发生的弹性形变越大，它的弹性势能越大。橡皮筋的弹性势能转换成纸团的动能就越大，纸团飞行的距离就越长。2.答案：（1）质量；（2）速度相同时，物体质量越大，它的动能就越大；（3）小于；（4）质量相同时，物体速度越大，它的动能就越大．解析：（1）甲乙两图中，小球的质量不同，由题意知，摆角相同，小球同时到达竖直位置，说明

6、小球的速度大小与小球的质量无关；（2）mA＜mB，两球的速度相同，B球能将木块C撞得更远，说明B球的动能更大，因此可得速度相同时，物体质量越大，动能越大；（3）乙丙两图，小球的质量相同，θ1＜θ2，所以丙图小球的速度更大；（4）图丙中木块C滑行得更远些，说明质量相同时，物体的速度越大，动能越大．3.答案：（1）匀速（2）71.4%（3）0.17（4）增大解析：（1）在实验时，应用手匀速拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下的钩码缓缓上升；（2）；（3）由第三次数据知，s=2h，所以绳子移动速度为物体上升速度的2倍；P总=Fv=1.7N×

7、0.05m/s×2=0.17W；根据表格中数据，②的效率；，根据三次的机械效率及物重的变化可得同一动滑轮，所提升物重增大，机械效率将增大。4.答案：（1）1.1；55%（2）正；65.2%（或65%）；2.0（或2）解析：（1）物块从斜面底端匀速拉至顶端的过程中，做的有用功为：W有用=Gh=5.0N×0.22m=1.1J，拉力做的总功为：W总=Fs=4.0N×0.50m=2J，该斜面的机械效率为：η==×100%=55%；（2）分析表格中的数据能够看出，额外功W额外与斜面的水平长度L成正比；查表知，当L=0.40m时，W额外=0

8、.8J，斜面长为0.5m，依据勾股定理可以计算出将物体提升的高度为：h＇=0.3m，提升物体做的有用功为：W有用＇=Gh＇=5.0N×0.3m=1.5J，此时斜面的机械效率为：η＇====65.2%；当木板平放在水平桌面上后，依据已知的额外功W额外与斜面的水平长