2018高考生物大二轮复习 第02部分 01 选择题专项突破 突破题型02 图解图示类——有效“架桥”破解学案

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1、突破题型2　图解图示类——有效“架桥”破解1．(2016·江苏卷)下图为一种溶质分子跨膜运输的示意图。下列相关叙述错误的是(　　)A．载体①逆浓度运输溶质分子B．载体②具有ATP酶活性C．载体①和②转运方式不同D．载体②转运溶质分子的速率比自由扩散快解析：载体①是逆浓度梯度将溶质分子由胞外向胞内转运；载体②是顺浓度梯度将溶质分子由胞内转运到胞外，不需要消耗ATP，载体②不具有ATP酶活性；图中载体①和②分别参与溶质分子逆浓度梯度和顺浓度梯度的运输，前者是主动运输，后者是协助扩散；依赖载体蛋白顺浓度梯度转运溶质分子的速率要比自由扩散快。答案：B2．(经典高考

2、)细胞的膜蛋白具有物质运输、信息传递、免疫识别等重要生理功能。下列图中，可正确示意不同细胞的膜蛋白及其相应功能的是(　　)解析：血红蛋白存在于红细胞内，不是在细胞膜上，A错误；抗原对T淋巴细胞来说是信号分子，通过T淋巴细胞膜上的受体来接受，而不是抗体，B错误；受体具有特异性，胰高血糖素应作用于胰岛B细胞上的胰高血糖素受体，而不是胰岛素的受体，C错误；骨骼肌作为反射弧中的效应器，骨骼肌细胞上有接受神经递质的受体，同时葡萄糖进入细胞也需要载体协助，D正确。答案：D3．(2016·江苏卷)突变酵母的发酵效率高于野生型，常在酿酒工业发酵中使用。下图为呼吸链突变酵母

3、呼吸过程，下列相关叙述错误的是(多选)(　　)A．突变酵母乙醇代谢途径未变B．突变酵母几乎不能产生[H]C．氧气充足时，野生型酵母种群增殖速率大于突变体D．通入氧气后，突变酵母产生ATP的主要部位是线粒体解析：据图分析可知，与野生型酵母相比，突变酵母乙醇代谢途径未变，只是线粒体中的呼吸链中断；分析题图可知，突变酵母可以进行无氧呼吸，在第一阶段能够产生[H]；氧气充足时，野生型酵母可进行有氧呼吸，产生能量多，通过出芽生殖快速繁殖后代，而突变酵母不能进行有氧呼吸，产生的能量少，繁殖的速度慢；据图可知，突变酵母的呼吸链中断，通入氧气后，突变酵母产生ATP的部位只

4、有细胞质基质。答案：BDⅠ.答题模板Ⅱ.常见类型一、模式图与示意图[填图]1．细胞膜结构模式图2．物质运输的模式图3．酶专一性模式图图中A代表酶；B代表反应物；E、F代表产物。4．膜蛋白功能模式图5．光合作用“三率”相关模式图整合6．细胞周期模式图7．细胞凋亡过程示意图8．DNA复制、转录、翻译过程图解9．线粒体中蛋白质合成过程示意图图中过程①表示转录，②表示翻译，③表示转录，④表示翻译。10．动物激素分泌及传送方式示意图图中①代表促甲状腺激素释放激素，②代表促甲腺激素，③代表甲状腺激素，④代表胰岛素。11．赤霉素诱导淀粉酶合成过程示意图图中甲为内质网，乙

5、为高尔基体，丙为核糖体；①过程为转录，②过程为翻译。二、流程图与关系图1．光合作用与细胞呼吸的关系图解2．细胞膜的组成成分、结构与功能之间的相互关系3．能量流动过程图解4．物种形成过程图解5．生物多样性三个层次关系图解6．神经—体液—免疫调节关系图解1．(2017·乌鲁木齐二模)如图为钠离子、葡萄糖进出小肠上皮细胞的示意图。下列分析正确的是(　　)A．葡萄糖进出小肠上皮细胞的载体是相同的B．小肠上皮细胞的内环境是小肠液和组织液C．葡萄糖的吸收与细胞膜上的钠钾泵有关D．葡萄糖进入小肠上皮细胞无需消耗能量解析：由图可以看出，葡萄糖进入小肠上皮细胞是通过Na＋驱

6、动的葡萄糖载体，而出细胞通过葡萄糖载体，载体不相同。小肠液通过消化道与外界相通，不属于内环境。葡萄糖进入小肠上皮细胞，是通过Na＋驱动的葡萄糖载体，需要Na＋的参与，而维持细胞内外Na＋浓度，需要钠钾泵。葡萄糖进入细胞是从低浓度到高浓度，虽然没有直接消耗ATP，而是随着Na＋内流实现转运，维持Na＋浓度梯度则由细胞膜钠钾泵耗能逆浓度梯度排Na＋实现。答案：C2．下图表示某种生理作用的过程。其中甲、乙、丙代表有关生理过程发生的场所，①、②代表有关物质。下列有关叙述中，正确的是(　　)A．该图表示光合作用的生理过程B．酵母菌和乳酸菌都可在甲和乙内发生生理过程C

7、．物质①表示丙酮酸，物质②表示ATPD．丙表示线粒体内膜，该处能产生大量的ATP解析：该图表示有氧呼吸过程；甲、乙分别表示细胞质基质、线粒体基质，酵母菌是真核生物，可以在甲、乙中发生相关生理过程，乳酸菌是原核生物，没有线粒体；物质①表示丙酮酸，物质②表示[H]；丙表示线粒体内膜，在该处[H]和氧气反应生成水，同时产生大量能量，生成大量ATP。答案：D3．下面为某种生物的部分染色体发生了两种变异的示意图，图中①和②，③和④互为同源染色体，则图a、图b所示的变异(　　)A．均为染色体结构变异B．基因的数目和排列顺序均发生改变C．均使生物的性状发生改变D．均可发

8、生在减数分裂过程中解析：由图可知，图a为交叉互换，属于基因重组，基