2018版高中数学 第一章 算法初步 1.1 算法的含义学案 苏教版必修3

2018版高中数学 第一章 算法初步 1.1 算法的含义学案 苏教版必修3

ID:29032145

大小:296.00 KB

页数:6页

时间:2018-12-16

2018版高中数学 第一章 算法初步 1.1 算法的含义学案 苏教版必修3_第1页
2018版高中数学 第一章 算法初步 1.1 算法的含义学案 苏教版必修3_第2页
2018版高中数学 第一章 算法初步 1.1 算法的含义学案 苏教版必修3_第3页
2018版高中数学 第一章 算法初步 1.1 算法的含义学案 苏教版必修3_第4页
2018版高中数学 第一章 算法初步 1.1 算法的含义学案 苏教版必修3_第5页
资源描述:

《2018版高中数学 第一章 算法初步 1.1 算法的含义学案 苏教版必修3》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、1.1 算法的含义1.通过实例体会算法的思想,了解算法的含义.(重点)2.能按步骤用自然语言写出简单问题的算法过程.(重点、难点)3.了解算法的主要特点.(重点、难点)[基础·初探]教材整理1 算法的概念阅读教材P5“例1”以上部分及P6“练习”上面一段,完成下列问题.1.算法的概念对于一类问题的机械的和统一的求解方法称为算法.2.算法的范围(1)我们过去学习的许多数学公式都是算法,加、减、乘、除运算法则以及多项式的运算法则也是算法.(2)算法是解决问题的步骤与过程,这个问题不仅仅限于数学问题.判断正误:(1)“从济南到巴黎可以先乘火车到北京,再坐飞机抵达”

2、是算法.(  )(2)“利用公式S=ah计算底为1,高为2的三角形的面积”是算法.(  )(3)“x>2x+4”是算法.(  )【解析】 (1)√.表示了从济南到巴黎的步骤,故是算法.(2)√.表示了求三角形面积的过程,故是算法.(3)×.没有体现出解决问题的过程与步骤,故不是算法.【答案】 (1)√ (2)√ (3)×教材整理2 算法的特征阅读教材P5~P6倒数第二段,完成下列问题.1.有限性:一个算法的步骤是有限的,必须在有限操作之后停止,不能是无限的.2.确定性:算法中的每一步应该是确定的并且能有效地执行,可以得到确定的结果,而不是模棱两可.3.不唯一

3、性:求解某一个问题的算法不一定是唯一的,可以有不同的算法,当然这些算法有繁简之分、优劣之别.4.普遍性:很多具体的问题,都可以设计合理的算法去解决.判断正误:(1)求解某类问题的算法是唯一的.(  )(2)算法一定在有限个步骤后就能完成.(  )(3)算法执行后必产生确定的结果.(  )【解析】 (1)×.由算法的不唯一性,知(1)不正确.(2)√.由算法的有穷性,知(2)正确.(3)√.由算法的确定性,知(3)正确.【答案】 (1)× (2)√ (3)√[小组合作型]算法的概念 (1)下列对算法的理解正确的是________.(填上所有正确说法的序号)①算

4、法有一个共同特点就是对一类问题都有效(而不是个别问题);②算法要求是一步步执行,每一步都能得到唯一的结果;③算法一般是机械的,有时要进行大量重复计算,它的优点是一种通法;④任何问题都可以用算法来解决.(2)给出下列叙述:①发电子邮件:先打开电子信箱,点击写邮件,输入发送地址,输入信件内容,然后点击发送;②解一元二次方程的步骤是去分母、去括号、移项、合并同类项、求解;③方程x2-1=0有两个根;④求1+2+3+4的值,先算1+2=3,再计算3+3=6,6+4=10,最终结果为10.其中是算法的是________.(写出所有是算法的叙述的序号)【精彩点拨】 (1

5、)→→(2)→→【自主解答】 (1)由于算法要求必须在有限步骤内求解某类问题,所以并不是任何问题都可以用算法解决.例如求1++++…++…,故④不正确.(2)算法强调的是解决一类问题的方法和步骤,选项③只陈述了有两个根的事实,没有解决如何求两个根的问题,所以不能看成算法.【答案】 (1)①②③ (2)①②④1.判断是不是算法时,关键是正确理解算法的概念,看是否是解决问题的过程与步骤.2.注意算法的特征:有限性、确定性、不唯一性、普遍性.[再练一题]1.给出下列四种叙述,其中是算法的是________.(填序号)①学习数学时,课前预习,课上认真听讲并记好笔记,

6、课下先复习再做作业,之后做适当的练习题;②今天餐厅的饭真好吃;③这道数学题难做;④方程2x2-x+1=0无实数根.【解析】 ①是学习数学的一个步骤,所以是算法.【答案】 ①算法的设计 已知直线l1:3x-y+12=0和l2:3x+2y-6=0,求l1,l2,y轴围成的三角形的面积.写出解决本题的一个算法.【精彩点拨】 解此题可按以下思路:(1)求出l1,l2的交点坐标;(2)求l1,l2与y轴的交点的纵坐标,即得到三角形的底;(3)求三角形的高,根据面积公式求面积.【自主解答】 第一步 解方程组得l1,l2的交点P(-2,6);第二步 在方程3x-y+12=

7、0中令x=0得y=12,从而得到A(0,12);第三步 在方程3x+2y-6=0中令x=0得y=3,得到B(0,3);第四步 求出△ABP底边AB的长

8、AB

9、=12-3=9;第五步 求出△ABP的底边AB上的高h=2;第六步 代入三角形的面积计算公式S=

10、AB

11、·h;第七步 输出结果.设计一个与数学有关的问题的算法,通常按以下步骤:(1)分析题意,找出解决此题的一般数学方法;(2)借助有关变量或参数对算法加以表述;(3)将解决问题的过程划分为若干步骤;(4)用简练的语言将这个步骤表示出来.[再练一题]2.设计一个算法,求底面边长为4,侧棱长为5的正四棱锥的体

12、积.【解】 第一步 取a=4,l=5;第二步 计算R

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。