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《2017-2018学年高中语文 第三单元过关检测 粤教版必修5》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第三单元过关检测(时间:100分钟 满分:120分)一、阅读理解(30分)(一)阅读下面的文字,完成第1~3题。(15分)(导学号56420026)三块钱国币(节选)提示:本剧剧情简单。女仆李嫂不慎打碎了主人吴太太的一只花瓶,吴太太强迫她按原价赔偿三块钱国币。住在同院的大学生杨长雄极为愤慨,与吴太太发生口角。杨气急之下摔碎另一只花瓶,并送上三块钱国币,完成全剧。全剧围绕花瓶事件展开主仆之间、大学生与女主人之间的矛盾冲突,表现了大学生的正义感和同情心,揭露了阔太太的自私和狡辩,也在一定程度上讽刺了警察的趋炎附势。警 这里是三块钱国
2、币,交给你。(呈上手中的纸币)吴 (收下应得的赔款)铺盖怎么了?警 是啦吗,当铺的少奶奶,给了三块钱,听说太太是外省人,她不要李嫂的铺盖。吴 (不甚中听,赶紧将警察向大门引去)对不住得很,对不住得很,谢谢你,谢谢你。(引着警士一同走出)杨 (向成)你说丢人罢?……这样一个无耻的泼妇!吴 (走进,不幸听到了对她的批评,向杨)什么?你讲什么?你骂人是不是?(向成)成先生,你听见的,他破口骂人……成 对不起,我在下棋,没有留心到我四周围的环境。吴 (再转向杨,一逼)你以为我没有听见是不是?无耻,我请问你什么叫无耻?(得不到答复)无耻,
3、是的,旁人的事,不用他管,他来多事,才是无耻。一个在背后骂人的人,才是无耻。……(杨仍旧无言,一忍。)吴 (再逼)……一个大学生,以为了不得,自己说话不通,还想来教训旁人,自己以为是受过高等教育,开口骂人!泼妇,请问什么叫作泼妇?哪一个是泼妇?讲啊!(杨欲言而止者再,再忍。)吴 (三逼,转到杨的面前)你没得说了是不是?刚才你很会说话,怎么现在连屁也不放了?你骂了人你不承认。你骂了人不敢承认。这才是无耻。是的,无耻!下流!混蛋!(杨面白手颤,忍无可忍。忽然看到茶几上放着的花瓶,急忙地走去,抢在手中,走到吴的面前,双手将花瓶拼命地往
4、地上一掷,花瓶粉碎。)吴 (血管暴涨,双手撑腰)你这怎么说!杨 (理屈词穷,闭紧了嘴唇,握紧了拳头,没得说。忽然灵犀一点,恢复了面色,伸手从衣袋中摸出三张纸币,送上)三块钱——国币!(吴事出意外,一时想不出适合环境的言词。抢了纸币,握在手内,捏成纸团,鼓着眼,看着对方。)成 (危险暴风波渡过,得到了这一场恶斗的结论)和棋。(收拾棋子)(摘自《西林独幕剧集》)1.本剧除语言幽默外,还具有强烈的动作性,而构成全剧高潮的一个动作就是摔瓶赔钱,这一动作充分体现了杨长雄怎样的性格特征?(4分)解析要明确杨长雄是为李嫂打抱不平。参考答案有正
5、义感和斗争精神。2.“花瓶”在本剧中是一件极其精巧的中心道具。两只花瓶先后都被摔碎,但李嫂摔碎是出于无心,杨长雄摔碎则是出于有意。这样构思的作用是什么?(5分)解析李嫂无意打碎花瓶带来的是悲剧性的遭遇,杨长雄有心摔碎花瓶则产生了强烈的喜剧效果。参考答案这样构思,强调了悲喜剧的效果,也进一步丰富了杨长雄这个人物形象。3.杨长雄先砸花瓶后赔钱这个情节安排极其巧妙,试对此作简要分析。(6分)解析从“吴事出意外,一时想不出适合环境的言词。抢了纸币,握在手内,捏成纸团,鼓着眼,看着对方”一句可以看出这个情节安排所产生的效果。参考答案当冲突
6、双方剑拔弩张,争得不可收场时,作者顺势运用喜剧性的“突转”,让杨长雄摔瓶、赔钱,把吴太太打了个措手不及,从而产生了强烈的喜剧效果。(二)阅读下面的文字,完成第4~6题。(15分,每小题5分)(导学号56420027)悲剧产生于社会的矛盾、两种社会力量的冲突。冲突双方分别代表着真与假、善与恶、新与旧等对立的两极,却总是以代表真、善、新等美好的一方的失败、死亡、毁灭为结局,他们是悲剧的主人公。因为他们的力量还比较弱小,还无法与强大的旧势力或邪恶力量抗衡,正义的要求不能实现,于是形成了悲剧。古希腊学者亚里士多德指出,悲剧描写了比现实中
7、更美好同时又是“与我们相似的”人物,通过他们的毁灭“引起怜悯和恐惧来使感情得到陶冶”,即产生净化的作用。《马身人首》(罗丹)然而,悲剧不仅表现冲突与毁灭,而且表现抗争与拼搏,这是悲剧具有审美价值的最根本的原因。鲁迅说过:“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看。”这种毁灭是抗争、拼搏以后的毁灭,抗争与拼搏体现了人的一种精神。古希腊神话中普罗米修斯为了人类从天上盗取火种,触怒了主神宙斯,被锁在高加索山崖上,每日遭神鹰啄食肝脏,但普罗米修斯毫不屈服,最后坠入深渊。罗丹的大理石雕塑《马身人首》中,人臂绝望地扑向一个它所抓不到的目标,而马足
8、则陷于尘土不能自拔,表现出人性与兽性的冲突,象征着灵与肉的斗争,具有强烈的悲剧性。可以说,没有抗争就没有悲剧,冲突、抗争与毁灭是构成悲剧的三个主要因素。悲剧的审美价值的载体只能是文学艺术。因为人生有价值的东西、美好事物的毁灭是令人伤悲的,因此现实中的悲剧不能作为
