2017-2018学年高中语文 周末培优（第12周）作为生物的社会（含解析）新人教版必修5

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1、作为生物的社会（测试时间：50分钟，总分：80分）班级：____________姓名：____________座号：____________得分：____________1．下列画线字的注音，完全正确的一项是（3分）A．木屑（xiè）模型（mú）蚁冢（zhǒnɡ）迄今为止（qì）B．家畜（chù）黏菌（nián）纤维（xiān）化学喷剂（jì）C．霎时（chà）拱券（quàn）贮存（zhù）不落窠臼（kē）D．毗邻（bǐ）穹顶（qiónɡ）处理（chǔ）一筹莫展（chóu）【答案】B2．下列词语中，有错别字的一项是（3分）A．振动震耳欲聋

2、模仿摩肩接踵B．窜改肆意篡改神秘密而不宣C．侦察立案侦查临界巍然屹立D．融合其乐融融简洁方法简捷【答案】B【解析】B项，“密而不宣”应为“秘而不宣”。3．对下列加点词的解释，全都正确的一项是（3分）A．驻足（停留）胜景（胜利）B．窥见（从缝隙里看）豁亮（亮）C．鸟瞰（看）惟妙惟肖（相似）D．匝道（周）巧妙绝伦（绝对）【答案】C【解析】A项，胜（美好）景；B项，窥（暗中观察）见；D项，巧妙绝（极、最）伦。4．下列各句中加点词语的使用，不恰当的一项是（）A．从这个子实体又生出下一代阿米巴状细胞，又要在同一块湿地上游来游去，一个个独来独往，野心

3、勃勃。B．四只或十只蚂蚁凑到一起，围绕着路上的一头死蛾，看起来就有点意思了。它们这儿触触，那儿推推，慢慢地把这块食物向蚁丘移去。但这似乎还是瞎猫撞着死老鼠的事。C．关于昆虫行为的书籍作者，通常要在序言里苦口婆心地提醒人们，昆虫好像是来自外星的生物，它们的行为绝对是有异于人的，完全是非人性、非世俗、几乎还是非生物的。D．无人明白，正在建造一根柱子的白蚁们怎样知道停止工作，全队转移到一根毗邻的柱子，而时候一到，它们又怎样知道把两根柱子合拢，作成天衣无缝的拱券。【答案】A【解析】A项，“野心勃勃”含贬义，应用“雄心勃勃”。5．下列各句中，没有语

4、病的一句是（3分）A．这位院士诚恳地表示，他要努力去做一个乐意给年轻人开辟一切科学道路，使他们夺得科学高峰的人。B．仅在短短的三年之前，电脑“上网”对人们还是陌生的，但对今天的学生来说，这显然已经是比较熟悉的了。C．生命是否起源于火星而非地球，地球上的生命是否由陨石带来，天文学家正在研究诸如此类的问题。D．这本书具体描写了我国北冰洋考察船是如何根据气候和洋流的状况，渡过一个个难关，获得了巨大的科研成果。【答案】C6．下列句子中，标点符号的用法有误的一项是（3分）A．只有当你观看聚在蚁丘边的、黑压压盖过地皮的数千蚂蚁的密集群体时，你才看见那

5、整个活物。这时，你看到它思考、筹划、谋算。B．《作为生物的社会》选自《细胞生命的礼赞》（湖南科学技术出版社1992年版），李绍明译。C．一份期刊把各种各样……大家普遍感兴趣的知识，从一个研究者传递给另一个研究者。D．有一件事让人叫绝：探索一词（explore）不能适用于探索活动的搜索一面。【答案】D【解析】外语解释的小括号应放在“探索”的后面，因为它是解释“探索”的。7．在文中横线处填入下列语句，衔接恰当的一项是（3分）动物，尤其是高级动物有没有思维？过去，很多人都认为思维只是人所具有的，，它们没有语言能力，而离开语言何谈思维呢？绝大多数

6、动物的确傻得不能再傻，；但有些动物确实明显地聪明，。人们一度认为只有人能够制造并利用工具，。谁能说模仿和学习的过程中没有思维的成分呢？①若只用条件反射来解释是非常困难的②动物只是简单的条件反射③要证明它们没有思维是非常容易的④现在发现某些动物也有这种能力A．②④①③B．②③①④C．④②③①D．④③①②【答案】B8．阅读下面的材料，请用简明的语言概括“猴面鱼”的特征。（每一点特征不超过5个字）（5分）猴面鱼，因头部像猴子而得名。不仅脸型酷似猴子，而且也长着像猴子一样的厚厚的嘴唇。他有一双机灵的眼睛，在海底活动时，一旦发现“敌情”，会立即钻进

7、岩洞里躲藏，动作敏捷，极像猴子。它离开水也能呼吸，大个的甚至可以离水35小时。猴面鱼居住在寒冷北方有大量石缝的岩石区，是一种冷水性鲫科鱼，在低于15度的水温中才能生存。猴面鱼的生长速度比大部分鱼类要慢，所以寿命也比较长，一般为18岁。【答案】①头部像猴；②动作敏捷；③能长时离水；④冷水中生存；⑤寿命较长。【解析】本题要求概括“猴面鱼”的特征，实际考查压缩语段的能力。本段文字共6句话，前两句讲其外形特征；第3句尽管写了眼睛，但主要为了突出其动作敏捷；第4句用数字说明能长时间离开水的特殊本领；第5句讲生存环境；第6句讲生长速度慢也是为了强调其

8、寿命长。五个特征清楚明了，易于归纳概括，注意题干中字数的限制即可。名师点睛1．确定语段表述的主体。题干给出的语料一般都是围绕某个概念、事件、人物或思想的，答题时要先找出语段表述的主体。2．理解