2017高考政治二轮专题突破 专题11 思想方法与创新意识导学案

《2017高考政治二轮专题突破 专题11 思想方法与创新意识导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、专题11思想方法与创新意识一、复习内容展示考点一唯物辩证法的联系观1．唯物辩证法的联系观原理内容方法论联系的普联系具有性，世界上的一切事物都处坚持的观点，反对孤立的观遍性于普遍联系之中点从事物的固有联系中把握事物，切联系是事物本身所的，不以人的意志联系的客忌主观随意性；发挥主观能动性，为转移；联系是的，并不意味着人对观性根据事物的联系，建立新的事物的联系无能为力具体联系要注意分析和把握事物存在和发联系的多世界上的事物千差万别，事物的联系也是展的各种条件。一切以、地样性的点和为转移①整体居于地位，整体着部分，要树立观念，立足，统部分服从和服务于整体；整体的功能状态整体与部筹，实现整体的最

2、优目标；及其变化影响部分。分的关系要重视的作用，搞好局部，②整体由部分构成，关键部分的功能及其用的发展推动整体的发展变化甚至对整体的功能起作用用的思维方式来认识事物；系统是由相互联系和相互作用的诸要素构系统优化着眼于事物的性、遵循系统成的统一整体，系统具有性、有序性方法内部结构的性、注重系统内和内部结构的趋向的特征部结构的趋向2．系统与要素系统的基本特掌握系统优化的方法征要着眼于事物的性，系统作为一个整体具有它的每整体性一个要素都不能单独具有的功能用的要注意遵循系统内部结构的性，系统的各要素总是思维方法有序性按照一定的顺序和方向发生作用来认识事内部结构的优要注重系统内部结构的趋向，整体

3、的功能不是部分物化趋向的简单相加，要争取使整体功能大于部分功能之和误区诊断1．系统优化是认识事物的根本方法。()(2015·江苏卷，28A)2．事物的整体功能总是大于部分功能之和。()(2015·四川卷，7③)3．事物联系是创造出来的。()(2014·安徽卷，10③)4．人为事物的联系具有主观性。()(2014·江苏卷，23①)5.任何事物之间都是相互联系的。()(2015·浙江卷，29②)6．关键部分的功能对整体功能起决定作用。()(2013·广东卷，33B)考点二唯物辩证法的发展观原理内容方法论发展的普世界上的一切事物都处于永恒的运要用的观点看问题，反对静止遍性动、变化和发展之中，

4、发展具有性地看问题要用的眼光看问题，坚持与时发展的实发展的实质是事物的和上升，是俱进，培养创新精神，促进新事物质的产生和的灭亡的成长既要看到前途是的，对未来充发展的趋事物发展的前途是的，道路是满信心，又要做好充分的思想准备，势的，是性和性的统一不断克服前进道路上的各种困难量变是质变的，量变达到一定程度必然引起质变；重视，为实现事物的质变创造发展的状质变是量变的；事物的发展就是条件；果断地抓住时机，促成，态由量变到质变，又在新质的基础上开实现事物的飞跃；坚持原则始新的量变，如此循环往复，不断前进误区诊断1．发展的实质是新出现的事物战胜旧事物。()(2015·浙江卷，30②)2．新事物的力

5、量总是强大的。()(2015·江苏卷，33③)3．任何事物的量变引起的质变都是前进上升运动。()(2015·海南卷，20D)4．善、恶的积累必导致相应的质变。()(2014·浙江卷，27④)5．双方力量的此消彼长是战争发展过程中的质变。()(2013·重庆卷，11B)6．以新形式出现的事物，有远大发展前景。()(2015·广东卷，34④)1．唯物辩证法的矛盾观原理内容方法论矛盾的同矛盾双方既又，由此推动坚持的观点、全面地看一性和斗事物的运动、变化和发展，矛盾是事问题争性物发展的和矛盾，矛盾，揭矛盾的普矛盾存在于一切事物中，矛盾贯穿于露矛盾，寻找正确方法解决遍性每一事物发展过程的始终矛盾

6、矛盾的特矛盾着的事物及其每一个侧面各有其具体问题具体分析殊性特点①相互联结。寓于之中，并要坚持从个性到共性，再从矛盾普遍通过性表现出来；特殊性包含着共性到个性的认知顺序。坚性与特殊普遍性。②相互转化。二者在不同场持矛盾性和性具体性的关系合下可以相互转化的历史的统一主要矛盾决定事物发展的进程。二者坚持论和论相统主次矛盾相互依赖、相互影响；在一定条件下一，看问题、办事情既要全相互面，又要善于抓住重点和主矛盾主次事物的性质主要是由主要矛盾的流。反对形而上学的一点论方面的关决定的。二者相互依赖、相互影响；和论系在一定条件下相互转化2．两点论和重点论的统一(1)关键词法区分主次矛盾和矛盾的主次方

7、面：主要矛盾多用重点、关键、中心、重中之重、主题、第一要务等词语。矛盾的主要方面多用主流、主体、性质、方向、大局、总的来看、利弊、本质等词语。(2)方法论的区别：主次矛盾用于解决问题，侧重分析“怎么办”；矛盾主次方面用于看待问题，侧重分析“如何评”。误区诊断1．抓住主流是解决矛盾的关键。()(2015·江苏卷，28D)2．矛盾的个性表现共性并优于共性。()(2014·新课标Ⅱ卷，22③)3.系统优化是认识事物的根本方法。()(2015·江苏卷，