资源描述：
《2017-2018学年八年级语文下册 第五单元 17 诗词五首课后习题 语文版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、17 诗词五首十五从军征 诉衷情 南乡子 登京口北固亭有怀 满江红 朝天子 咏喇叭1.下列加点字注音准确无误的一项是(C )A.松柏(bǎi) 冢累累(zǒng) 狗窦(dòu)B.旅葵(kuí)舂谷(chōng)持作羹(gěng)C.戍梁州(shù)兜鍪(móu)苦将侬(nóng)D.雉鸡(zhì)贻阿谁(yí)王磐(bán)2.下列各句加点词语解释有误的一项是(D )A.不知贻阿谁(送,赠送)B.匹马戍梁州(以兵守边)C.坐断东南战未休(占据,割据)D.莽红尘何处觅知音(茫茫)3.下列语句朗读节奏划分不完全正确的一项
2、是(D )A.泪落/沾/我衣B.关河/梦断/何处C.英雄末路/当磨折D.眼见/的吹翻了/这家4.默写填空。(1)此生谁料,心在天山 ,身老沧洲 。(陆游《诉衷情》) (2)年少万兜鍪 ,坐断东南战未休。(辛弃疾《南乡子 登京口北固亭有怀》) (3)身不得,男儿列,心却比 ,男儿烈 。(秋瑾《满江红》) (4)军听了军愁 ,民听了民怕 ,那里去辨甚么真共假?(王磐《朝天子 咏喇叭》) 5.作家作品填空。(1)陆游,字务观,号放翁 ,南宋 (朝代)著名诗人。 (2)辛弃疾,南宋 (朝代)词人,字幼安,号稼轩 。其词抒写力图恢复国家统
3、一的爱国 热情,倾诉壮志难酬 的悲愤,对当时执政者的屈辱求和颇多谴责。 (3)王磐,明 代散曲 作家、画 家,亦通医学,字鸿渐,自号西楼 。 导学号50254070阅读《十五从军征》,回答问题。十五从军征十五从军征,八十始得归。道逢乡里人:“家中有阿谁?”“遥看是君家,松柏冢累累。”兔从狗窦入,雉从梁上飞。中庭生旅谷,井上生旅葵。舂谷持作饭,采葵持作羹。羹饭一时熟,不知贻阿谁。出门东向看,泪落沾我衣。6.“十五”“八十”这样写的目的是什么?参考答案暴露封建社会兵役制度极端的不合理。 7.主人公归家后,看到家中凄凉破败的景象是怎样
4、的?(用原诗句回答)答案兔从狗窦入,雉从梁上飞。中庭生旅谷,井上生旅葵。 8.此诗抒发了老翁怎样的心情?是通过哪些诗句体现出来的?参考答案抒发了老翁孤独凄凉的心情。“羹饭一时熟,不知贻阿谁。出门东向看,泪落沾我衣。” 9.全诗表达了怎样的主题?参考答案全诗通过对一个久别家乡重归故里的老兵回家时所见情景的描述,表现了他的孤独和凄凉,反映了战争的残酷无情,也体现了人民对战争的厌恶和憎恨之情。 10.导学号50254071(2017·湖北随州中考)欣赏下面的书法作品,完成问题。下列对这幅书法作品的赏析,有误的一项是(D )A.各种笔画
5、的起止、转换都极其圆熟。B.“晚”字行笔灵活连贯,像行云流水一样自然。C.在章法上,笔画疏密有致,字体大小适宜。D.作品具有颜体书法丰厚饱满、阔大端正的特点。11.(2017·湖北荆州中考)下列关于文学常识的说法有错误的一项是(C )A.诗歌这种文学样式,偏重于抒情言志。从表达方式看,可以分为叙事诗和抒情诗。B.散文是一种描写见闻、表达感受的文学样式,它还有“美文”“小品文”“随笔”之称。C.小说以叙述故事情节为中心,通过人物形象的塑造和环境的描写来反映社会生活。D.戏剧通过矛盾冲突展开情节、塑造人物,往往以矛盾冲突作为情节发展
6、的主要线索。12.(2017·甘肃兰州中考)阅读下面这首唐诗,完成下面各题。金城北楼①高 适北楼西望满晴空,积水连山胜画中。湍上急流声若箭,城头残月势如弓。垂竿已羡磻溪老②,体道③犹思塞上翁。为问边庭更④何事,至今羌笛怨无穷。注①此诗作于作者赴边途中经过金城时。金城,在今兰州。②磻(pán)溪老:指姜太公吕尚。③体道:是指体悟道理。④更:经历。(1)诗歌前四句写了晴空万里、积水连山 、湍上急流、城头残月 的金城美景。 (2)下面对诗歌内容的理解,不正确的一项是(C )A.诗歌前两联以景入诗,融情于景;后两联借用典故,抒写情怀。B
7、.“声若箭”以呼啸而过的利箭作比,写出了黄河急流的非凡声势。C.颈联借姜太公钓鱼和塞翁失马的典故,抒发能一展雄才的豪迈之情。D.尾联写对边关形势的担忧,体现了诗人关心国家安危的深沉情感。13.(2017·贵州安顺中考)余秋雨有一篇文章叫《读书的5个秘诀》。书中说,读书是件很快乐的事,可现代人读书却很累、很痛苦。读书的5个秘诀是:减肥(不要滥读)、抬头(读一流的书)、排序(对要阅读的书目排队)、“返己”(也就是返回,不喜欢读的书就不要读)、“脱敏”(对流行的书要谨慎选择,真正的好书不是那么容易流行的)。余秋雨、培根和马南邨对读书都
8、有自己精辟的见解。现在八年级(1)班要开展关于读书的主题班会活动,请你参与。(1)请你写出三种读书的方法介绍给同学们。答案示例要有选择性地读书;读好书;读书时要根据自己的需求精读和略读相结合;读书时可以作摘要或写读书笔记。 (2)传统阅读与网上阅读都有利有弊,同
