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《2017-2018学年八年级物理下册 7.1 力知能演练提升 （新版）北师大版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、一、力知能演练提升ZHINENGYANLIANTISHENG能力提升1.如图所示的四位物理学家中,其名字被用作力的单位的是( )2.端午节赛龙舟时,全体划桨手在指挥的统一号令下有节奏地齐力向后划水,使龙舟快速前进。那么使龙舟、人、桨一起前进的施力物体是( )A.龙舟 B.人 C.船桨 D.水3.用磁铁吸引铁钉时,下列说法正确的是( )A.磁铁吸引铁钉,铁钉不吸引磁铁B.磁铁将铁钉吸过来,说明磁铁吸引铁钉的力大,铁钉吸引磁铁的力小C.在这个吸引过程中,磁铁是施力物体,铁钉是受力物体D.磁铁吸引铁钉的力和铁钉吸引磁铁的力是相等的4.两个
2、鸡蛋相碰往往只碰破其中一个。下列有关碰撞时相互作用力的说法正确的是( )A.两个鸡蛋受力一样大B.破的那个鸡蛋受力大C.未破的那个鸡蛋受力大D.两个鸡蛋受力大小无法比较5.下列关于力的说法正确的是( )A.物体之间有力的作用,它们一定相互接触B.相互接触的两个物体间一定发生力的作用C.手推车时,手推车的力大于车推手的力D.孤立的一个物体不存在力的作用6.踢足球是广大青少年喜爱的运动,下列与踢球有关的说法正确的是( )A.踢球时,脚对球施加了力,球对脚没有力的作用B.只要脚对球施加的力大小相同,其作用效果一定相同C.踢出去的球在空中运动的过
3、程中,依然受到脚的作用D.守门员使球停下来的过程中,力改变了球的运动状态7.在以“力”为主题的辩论赛中,正方和反方提出了许多观点,小明把他们的观点归纳整理如下表。你认为正确的观点有 。(只填序号) 反方观点正方观点1.两个物体相接触,就一定有力的作用2.两个物体接触,但不一定有力的作用3.两个物体不接触,一定没有力的作用4.两个物体不接触,也可能有力的作用5.力不能脱离物体而单独存在6.力可以脱离物体而单独存在7.力的产生总涉及两个物体8.一个物体也可以产生力的作用9.力可以改变物体的运动状态10.力可以改变物体的形状8.如图所
4、示,一只小船上的人用力推开另一只小船,结果发现两只小船同时向相反方向运动,该现象说明:力可以改变物体的 ;力的作用是 的。 9.如图所示,“中国结”的A点受到2N竖直向上的拉力,画出这个力的图示。10.如图所示,电线杆受到AB方向拉力400N,BC方向拉力为500N,画出这两个力的图示。11.如图所示,两根绳吊着小球,画出绳对小球的拉力的示意图。12.力的作用效果与哪些因素有关呢?为了探究这个问题,小华设计了这样的实验:把一个弹性较好的钢片固定在桌边,在钢片上用细线挂钩码,通过钢片受力而发生的形变来研究问题。小华设计的实验的
5、几个主要步骤如图所示(小华使用的钩码规格相同)。(1)通过比较(a)和(b)中钢片的形变程度,可以发现:力的作用效果与力的 有关; (2)通过比较 和 中钢片的形变程度,可以发现:力的作用效果与力的作用点有关; (3)在本实验中,小华采用的方法叫作 法。 探究创新13.如图所示,使一薄钢条的下端固定,现分别利用不同的力去推它,使其产生如图甲、乙、丙、丁中所示的形变,如果F1=F3=F4>F2,那么(1)能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图 和图 。 (2)能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图 和图 。
6、(3)能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图 和图 。 知能演练·提升1.A2.D 本题中划桨手齐力向后划水,船桨会给水向后的力,由于力的作用是相互的,水就给船桨向前的力,使龙舟、人、桨一起前进,所以使龙舟、人、桨一起前进的施力物体是水。3.D 力的作用是相互的,磁铁吸引铁钉,铁钉也吸引磁铁,且它们的吸引力的大小是相等的,铁钉之所以被吸引过去,是因为铁钉轻。4.A 两个鸡蛋相碰时,由于物体间力的作用是相互的,一个鸡蛋对另一个鸡蛋施力时,这个鸡蛋同时也受到另一个鸡蛋对它的反作用力,这两个力的大小相等。5.D 物体之间不接触也能产生力的作用,
7、故A错;相互接触的两个物体间不一定产生力的作用,故B错;手推车时,手推车的力等于车推手的力,故C错;力一定发生在两个物体之间,它不会孤立存在的,故D对。6.D 因为力的作用是相互的,所以脚踢球时,脚对球施加力的同时足球对脚也施加了力,故A错误;力的大小、方向和作用点都影响力的作用效果,故B错误;踢出去的球在空中运动的过程中,不受脚的作用,故C错误;守门员使球停下来的过程中,力改变了球的运动状态,故D正确。7.答案2、4、5、7、9、108.解析小船在力的作用下由静止变为运动,说明力可以改变物体的运动状态;当右边小船上的人用杆施加给左边小船力时,
8、左边小船也施加给了杆一个力,使右边小船向相反方向运动,说明力的作用是相互的。答案运动状态 相互9.解析本题已经告诉力的作用点为A点,方向是竖直向上的,
