2017-2018学年九年级语文上册 第七单元 27 订鬼练习 语文版

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1、27　订　鬼1.给下列词语中加点的字注音。(1)故得病寝衽(rèn　)(2)庖(páo　)丁之见牛也(3)则谓鬼持箠(chuí　)杖殴击之(4)若见鬼把椎、锁、绳(mò　)2.下列加点词语的解释有误的一项是(D　)A.非人死精神为之也(变成)B.皆人思念存想之所致也(想象)C.存想则目虚见(恍恍惚惚地看见)D.或泄于目(发泄)3.写出下面句子中的通假字并解释。独卧空室之中,若有所畏惧,则梦见夫人据案其身,哭矣。案　通按　,解释为:向下按,摁　 4.下列各句中没有词类活用现象的一项是(C　)A.致之何

2、由?由于疾病B.觉见卧闻,俱用精神C.非人死精神为之也D.伯乐学相马,顾玩所见,无非马者5.下列句子翻译有误的一项是(D　)A.人病则忧惧,忧惧见鬼出。译文:人生了病就会忧愁害怕,忧愁害怕就好像看见鬼出现了。B.畏惧则存想,存想则目虚见。译文:一害怕就会老是想,想久了就会使得视觉错乱,恍恍惚惚地看见鬼了。C.思念存想,自见异物也。译文:由于老是想着某一个问题,自然而然产生了错觉,看见异乎原物的东西了。D.觉见卧闻,俱用精神;畏惧存想,同一实也。译文:睡醒见到鬼形,躺下听到鬼声,都是由于精神作用引起的

3、;害怕和想法,都出于同样的情况。6.根据课文内容填空。(1)本文选自王充　的《论衡·订鬼篇》　,“订鬼”即“订正当时社会上流行的对鬼的认识　”的意思,如同他的《论死》《死伪》一样,是刺向有神论者　的利剑,是投向统治者　的檄文。 (2)王充,字仲任　,东汉　(朝代)唯物主义哲学　家。他批判“天人感应　”论,继承和发展了古代朴素唯物主义学说,认为“精气　”是人的生命和精神的物质基础,“死而精气灭”,没有脱离形体而独立存在的灵魂　。他在中国思想史上具有重要的地位,为唯物主义思想发展作出了巨大贡献。 阅读下

4、面的文字,完成后面的问题。何以效之?传曰:“伯乐学相马,顾玩所见,无非马者。宋之疱丁学解牛,三年不见生牛,所见皆死牛也。”二者用精至矣。思念存想,自见异物也。人病见鬼,犹伯乐之见马,庖丁之见牛也。伯乐、庖丁所见非马与牛,则亦知夫病者所见非鬼也。7.选文列举了伯乐相马无非马　和庖丁解牛不见生牛　的例子作为论据,运用了类比论证　的论证方法,证明“思念存想　,不见异物　”的道理。 8.有关庖丁的一个成语是庖丁解牛　,其意思是:形容技术或技能非常熟练　。 9.说说“顾玩所见,无非马者”的意思。参考答案仔细端

5、详所见到的东西,没有一样不是马的。　10.用现代汉语翻译下面的句子。(1)伯乐、庖丁所见非马与牛,则亦知夫病者所见非鬼也。(2)二者用精至矣。参考答案(1)伯乐和庖丁看到的其实不是真正的马和牛,由此也可见病人所看见的也不是什么鬼了。(2)这两人是用心到了极点。　11.(2016·广东乐昌实验中学单元测试)下列对加点词语解释错误的一项是(B　)A.故得病寝祍(睡在床上)B.顾玩所见(玩耍)C.夫精念存想(专一,纯正)D.非人死精神为之也(变成)12.(2016·辽宁沈阳中考)下列各项中分析正确的一项是

6、(D　)①当与书中各异的人和事交融时,我们会发觉生命的深意。②走进图书馆,触目那些或发黄或簇新的书籍,它睿智的灵光会将我们的眼睛映照得明亮。③因此,只要我们常常置身于书的天地,我们的心灵就能得到寄托和重塑。④然后翻开书,进入思想的丛林,我们会顿觉油墨的芬芳沁人心脾。A.“我们”是代词,“油墨”是名词,“走进图书馆”和“映照得明亮”都是动宾短语B.“当与书中各异的人和事交融时,我们会发觉生命的深意”这个句子中,“人和事”作主语C.“只要我们常常置身于书的天地,我们的心灵就能得到寄托和重塑”一句是假设关

7、系的复句D.将选文各句组成语意连贯的一段话,最恰当的排列顺序是②④①③13.(2016·江苏无锡中考)下面文段中加点词的解释有误的一项是(D　)他日,驴一鸣,虎大骇,远遁;以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者;益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近,益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大,断其喉,尽其肉,乃去。A.以为且噬己也　　　　且:将要B.益习其声习:熟悉,习惯C.蹄之蹄:用蹄子踢D.尽其肉尽:完全14.(2016·湖南张家界中考)语文实践活动。张家界市某

8、中学准备举行“走近曹文轩”语文实践系列活动,请你参加,并完成相关任务。材料一　今年4月,中国儿童文学作家曹文轩获得“国际安徒生奖”,这是我国作家第一次获得该奖项。曹文轩在回答《每日新报》记者时说:“我希望中国的批评家对同胞们写的好作品,应当像欣赏西方文学一样来对待。中国有中国的灯火,不要总是点洋烛。”(1)请问画线句子有什么言外之意?参考答案中国也有很多好的儿童文学作品,不应该推崇外国作品。　材料二　曹文轩的作品中少年们的成长及周边的生长环境是通过独特的视角来展现的—