国培计划培训总结-77号-黔东南-陈培丽

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1、“国培计划——贵州省农村小学骨干教师培训”小学数学骨干教师培训学习总结黔东南州丹寨县城关二小陈培丽2011年1月14日至1月23日，我有幸在西南大学培训学院参加了“国培计划——贵州省农村小学数学骨干教师培训”。在这十天的学习中，我听取了十几位专家、教授的十多场专题报告，对我的感受很深，使我对小学数学新课改有了更新的认识，也意识到新课改的重要性及必要性。为期十天的培训，我感觉每天都是充实的，因为每天都要面对不同风格的讲师，每天都能听到不同类型的讲座，每天都能感受到思想火花的冲击。在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往

2、在工作中的不足。虽然工作十三年，但真正从事数学教学却没几年时间，在教学方法上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是，经过一段时间的学习，我相信我还是有收获的。现将我十天来学习的心得总结如下。一、学习拓宽了知识的视野培训的第一天，就听了李达武教授的《快乐国学与师德师风建设》这一堂讲座，感受颇深。她从六个方面为我们讲解了中国文学的博大精深，引导我们在学习中国文学的过程中体会到快乐。即：以古鉴今，启迪人生。拓展学识，净化心灵。丰富感情，提高能力。边走边唱，健康上进。心存感激，奉献爱心。李教授讲课风格别具一格，风趣诙谐，课堂上采取说

3、、教、唱结合的方式，使得那些枯燥的书本内容变得不再难以理解和掌握，特别是对古文的理解，在理解文章意思的基础上，用我们熟悉的歌曲调子记文章，用唱的方式就会易记，牢记，把复杂的东西简单化。作为我们小学教师，面对的是一群天真可爱，活泼好动的孩子，我们大多采用一贯“注入式”的教学手段，学生会感觉到累，太难理解的东西接受不了，久而久之就会产生厌学情绪。教育改革不断发展，近几年，随着教材的不断改变，教师们大多感觉到现在的学生反而不好学，学不好了，原因在于学生还是老师，这个问题一直困扰着我们。今天听了李教授的讲座，反思一下个人的教学行为，我认为关键在于

4、教师的教学方法。其实，数学课何尝不像语文课那样，关键就是教师如何设计课堂教学的各个环节，如何更好地完成教学任务，教学中，讲究教学技巧，语言（包括肢体语言）生动，才能取得较好的教学效果。听了张万国老师的讲座——《CI策略化的班级文化建设》很有感触。从他的发言，我看到了一个优秀教育工作者所具有的品质。热爱自己的本职工作,身后的文化积累,机智灵活的解决问题的办法,踏踏实实的工作态度,这些都是值得我好好学习的地方。听张老师的班级文化建设讲座,让我感悟最深的还是他在班主任工作中的细致安排。从选班干部到班干部的分工以及有制度的约束，都安排得井井有条，

5、这充分展示了张老师工作的能力和智慧。所以，组建一个班级，要形成一个良好的班级风貌，不仅要用心去做，而且要做得有特色。陈祥彬老师从一个小学教师到教科院研究员，他的经历告诉了我，做教育人的事业只要用心去做，就会取得成功。他在刚参加工作时，以灵活多变驾驭课堂的能力获得赛课名次，之后不断的钻研，不断努力，以广博的知识视野、细腻富有激情的语言，以他个人深厚文化底蕴所形成的人格魅力而站在今天的讲台上。我想：这不就是我们学习的榜样吗？但想想，这可不容易做到啊！究其因，这些专家有渊博的学识、丰厚的文化底蕴、创造性的思维、灵活多变的方式方法、把握课堂的高超

6、技巧。可对照我个人，除了肤浅的知识、笨拙而死板的教学方法，就是无尽的惭愧。还好，有了这次的学习机会，我知道修养个人是当务之急，边教边学，不断丰富积累，开拓视野，执着不懈，不断反思，与时俱进，才会做到既能教书，又能育人。在以前的数学教学中，我并没有认真领会新课改的意义和真正的内涵，在教学模式和对教材的处理上还是主要参照旧的教学方法和模式。通过这次学习后我认识到，新课程改革是人的改革，课程发展是人的发展，需要全员参与。认识到新一轮小学数学课程改革力图体现“为了每一个学生的发展”的基本理念，以进一步提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习数学的兴

7、趣，尊重和促进学生的个性发展；帮助学生获得未来发展所必需的数学知识、技能和方法，提高学生的科学探究能力。使获得知识与技能的过程，同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。并且在教学过程中注意培养学生从数学视角看待物质世界，能应用数学知识和数学方法参与社会决策和解决问题的能力；倡导以科学探究为主的多样的学习方式，重视数学学习方法的启迪，提高学生终身学习的能力，在现代社会的生存和竞争能力；培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和健康的世界观、人生观、价值观和社会责任感。在对教材认识和处理方面，通过这次学习我发现小学数学新课程与原有老课程相比，在课

8、程理念、课程结构、课程内容、课堂教学、课程和教学管理、考试评价等各方面都发生了很大变化。我们必须以积极的心态面对新课程，要不断的更新自己教育观念和知识体系，及时补充新知识，并对原有知识进行整合