多媒体电子教室使用手册.doc

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1、多媒体电子教室使用手册ISSUE:4.020103目录第一章产品简介11.1产品概述11.2产品安装环境2第二章多媒体电子教室安装前的网络准备4第三章主控端(教师机)基本操作73.1教师机登录73.2教师机界面83.3多频道登录93.4操作前的准备103.4.1用户选择103.4.2取消用户选择103.4.3功能的执行113.4.4功能的停止113.4.5按钮操作说明113.5右键菜单123.6窗口工具143.6.1消息143.6.2举手状态143.6.3音量调节153.6.4教学内容153.6.5座位173.6.6分组173.6.7任务183.6.8查看作

2、业183.6.9锁定控制193.7班级工具23第四章主控端(教师机)教学功能操作244.1屏幕广播244.2遥控监看254.3遥控全体学生机264.4遥控转播274.5学生演示284.6视频教学284.7语音广播304.8可视对讲314.9远程命令324.10文件传输354.11收发文件374.12联机讨论384.13电子白板404.14屏幕录制414.15屏幕回放424.16课堂提问434.17即时测验464.18黑屏肃静484.19远程设置504.20分组教学514.21电脑配置524.22电子点名534.23系统设置544.23.1网络设置554.23

3、.2音频设置564.23.3视频设置564.23.4屏幕设置584.23.5广播监看设置594.23.6作业设置59第五章学生机端的使用615.1学生机程序界面615.2设置615.3电子举手635.4提交作业635.5消息645.6访问因特网645.7退出64第六章注册老师机程序66第七章常见问题与解决方法69第一章产品简介1.1产品概述多媒体电子教室是基于TCP/IP及Win32平台的网络应用系统。它利用一套软件,在计算机教室中,把影视、图形、图像、声音、动画以及文字等各种多媒体信息及控制实时动态地引入教学过程,是一种专用电脑网络的平台,是利用计算机技术

4、、网络技术、多媒体技术进行现代化教学活动的一个系统。值得一提的是,多媒体电子教室增加了多种广播方式,可以全屏广播,指定区域广播,指定程序广播,更方便教师对上课的实况进行互动化的教学。产品特色l使用TCP/IP通讯协议,全面支持局域网(包括WindowsNT,Windows对等式网络)。l全面支持Windows2000,WindowsXP和Windows2003等操作系统。l提供屏幕录制,播放功能,主控端(教师机)可将其操作步骤记录下来制作成文件。l支持多个班级、多个主控端(教师机)同时上课,可进行分组教学。授课模式多样、灵活。l影像广播可以将主控端(教师机)

5、连接的摄像头所拍摄的影像以及主控端(教师机)的声音实时广播给被控端(学生机)。l广播,遥控速度快,达即时同步效果。l功能强大的屏幕录制功能方便老师备课。l高效的屏幕回放功能给老师最大的便利性。l支持多达16个窗口的同步同时监看,监看时可以录制被控端(学生机)操作过程。l可以进行实时语音交流,实现语音教室功能。l通过短消息实现主被控端(学生机)的文字交互。l实时发送VCD及DVD节目,无停顿现象。特别功能l提供多种广播放式,不但可以提供流畅的全屏幕广播方式,还可以指定屏幕上的一个区域进行广播,为了方便老师使用软件,还提供了指定程序的广播,这样老师可以指定所要教

6、学的软件进行广播就可以了,比如指定Word的屏幕广播,指定Photoshop的屏幕广播。l多媒体电子教室提供了课堂提问功能,老师可以很方便的对上课的内容进行课堂提问,系统可以支持判断题、选择题和问答题。老师提问后,可以看见学生的回答情况,当提问完毕后,可以公布正确答案,学生可以在机器上看到正确的答案。l多媒体电子教室提供了即时测验的功能,老师可以把设定好的试题组成试卷进行学生测验,测验开始后,老师能看见各学生的答题情况和得分情况。l广播效能卓越,学生机广播画面与老师机的画面具有相同的流畅度,可以直接广播视频播放内容,即使是DVD画质也能保证很好的流畅度,完美

7、支持AutoCAD,3DMax,Protel,几何画板等教学软件。l多媒体电子教室支持学生机设备的锁定功能,可以对学生机上的USB存储设备,软驱、光驱等设备进行锁定。l多媒体电子教室提供学生机应用程序、网页的访问白名单,可以有效地控制学生电脑的访问权限。l多媒体电子教室提供摄像头画中画功能,当老师机和某个学生机进行可视对讲时,老师机可以实现画中画功能,大画面是学生图像,右下角的小画面是老师图像。1.1产品安装环境多媒体电子教室教师机程序安装环境Microsoft®Windows2000ProfessionalwithServicePack4Microsoft

8、®Windows2000ServerwithServ

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