专业人才培养状况报告

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1、专业人才培养状况报告（2018年）菏泽家政职业学院2018年12月181目录引言3一、学校基本情况4（一）办学定位4（二）办学理念4（三）办学规模5（四）办学条件6（五）经费投入7（六）专业设置7（七）就业创业情况7二、各专业人才培养情况8专业一：护理专业7专业二：助产专业19专业三：口腔医学技术专业31专业四：康复治疗技术45专业五：医学检验技术专业54专业六：药学专业74专业七：家政服务与管理90专业八：老年服务与管理105专业九：酒店管理115专业十、汽车运用与维修技术125专业十一：会计138181专业

2、十二：医学影像技术153专业十三：早期教育1731812018年专业人才培养状况报告引言菏泽家政职业学院成立于2007年3月，前身为创建于1958年的山东省菏泽卫生学校，坐落于鲁西南的国家卫生县城、国家园林县城——单县。学院目前设有护理、助产、康复治疗技术、口腔医学技术、药学、医学检验技术、医学影像技术、家政服务与管理、老年服务与管理、酒店管理、会计、汽车应用技术、早期教育等20个专业，目前招生16个专业。基本形成了医药卫生类、社会服务类和养老服务类三大专业群：一是以护理专业为龙头，助产、为支撑的医药卫生类专业

3、群；二是以家政专业为特色，酒店管理、会计、高铁乘务等为支撑的社会服务类专业群，三是以老年服务与管理、康复治疗技术、中医康复技术（2018年新批复、暂未招生）、社区康复等养老服务类专业群。其中护理专业群是山东省品牌专业群建设专业；护理专业、家政服务专业是中央财政支持重点建设专业；家政服务专业、康复治疗技术专业是省级特色专业建设专业；康复治疗技术专业、老年人服务与管理专业为山东省五年制高职、三年制中职教学指导方案牵头制订专业。学院一贯坚持“从严治校、从严治教”的方针，以培养实用人才为根本，推进教学改革，注重教育质量

4、，创新人才培养模式，181培养了大批技术技能型专门人才，构建了完善的教学质量监控、学生管理、后勤服务、就业指导评价体系。学院被评为全国创新型院校、山东省职业教育先进单位、全国家庭服务业先进单位、省级精神文明单位、全国家政研究中心、全国教科研示范基地。一、学校基本情况（一）办学定位1.办学层次定位：以全日制普通高等职业教育为主，学历教育与非学历教育并举，打造医养结合的中国养老服务行业高端技术技能人才培养基地。2.专业发展定位：构建以家政专业为特色，以老年服务与管理、酒店管理等专业为支撑的现代服务业类和以护理专业为

5、优势，助产、康复治疗技术等专业为支撑的医药相关类专业群。3.办学规模定位：坚持规模、内涵、效益协调发展，学历教育年招生人数3000人以上，非学历教育、技能培训等每年3000人次以上，全日制普通高等职业教育学生达到11000人规模。4.服务方向定位：立足区域经济，着眼现代服务业，擦亮“天使”家政品牌，为我国第三产业发展提供人才支持和智力支撑。（二）办学理念181以服务为宗旨，以就业为导向；以学生为根本，以教师为主导；实施开放办学，深化教学改革；擦亮家政品牌，厚植护理优势，实现规模、内涵、效益协调发展。（三）办学规

6、模目前学院全日制高职在校生数为8045人，平均每个专业的学生数502人。2018-2019学年学校在校生分布情况统计表专业人数护理5100助产703早期教育53汽车运用与维修技术22会计19酒店管理19社区康复2家政服务与管理8老年服务与管理15药品生产技术7药品经营与管理18药学147医学检验技术545医学影像技术431康复治疗技术742口腔医学技术216数据来源：菏泽家政职业学院学生工作处1812018年各专业学生分布情况学生数（人）（四）办学条件1.师资情况：专、兼职教师总数568人，折合数为452人，生

7、师比17.78:1；具有高级职称教师占教师37.5%；专任教师中教授、副教授61人，占专任教师20.89%，具有研究生学历或硕士及以上学位61人，具有硕士学位教师占专任教师20.89%，“双师素质”教师156人，占专任教师53.42%。2.教学场所：学校占地面积49.6万平方米，生均占有61.68平方米；教学行政用房面积113048平方米，生均占有14.05平方米；实践教学场所46884平方米，生均占有5.82平方米；宿舍面积56172平方米，生均宿舍面积6.55平方米。3.图书仪器设备：纸质图书37.02万册

8、，生均图书46181册；教学用计算机1150台，每百名学生拥有教学计算机台数为13台；仪器设备总价值3708.04余万元，实验中心拥有各类实验实训室共计102个，可为师生提供和开放实验实训教学和创新型技能设计活动，为学院的实践教学和提高学生动手能力、创新能力构建了一个完整的平台。（五）经费投入2018年度办学经费收入10132.63万元，主要来源依次为学费收入3407.11万元，占总收