高考物理二轮复习第1板块力学选择题教学案 (2)

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1、第1板块力学选择题第1讲平衡问题是历年高考的重点，特别是受力分析与平衡条件的应用在近几年高考中频繁考查。高考既可能在选择题中单独考查平衡问题，也可能在计算题中综合考查平衡问题。本讲主要解决的是选择题中的受力分析和共点力平衡问题，考查的角度主要包括：①对各种性质的力的理解；②共点力平衡条件的应用。用到的思想方法有：①整体法和隔离法②假设法③合成法④正交分解法⑤矢量三角形法⑥相似三角形法⑦等效思想⑧分解思想　　一、明“因”熟“力”，正确进行受力分析基础保分类考点1．[多选]如图甲、乙所示，倾角为θ的斜面上放置

2、一滑块M，在滑块M上放置一个质量为m的物块，M和m相对静止，一起沿斜面匀速下滑，下列说法正确的是(　　)A．图甲中物块m受到摩擦力B．图乙中物块m受到摩擦力C．图甲中物块m受到水平向左的摩擦力D．图乙中物块m受到与斜面平行向上的摩擦力解析：选BD　对题图甲：设物块m受到摩擦力，则物块m受到重力、支持力、摩擦力，而重力、支持力平衡，若受到摩擦力作用，其方向与接触面相切，方向水平，则物块m受力将不平衡，与题中条件矛盾，故假设不成立，A、C错误。对题图乙：设物块m不受摩擦力，由于物块m匀速下滑，物块m必受力平衡

3、，若物块m只受重力、支持力作用，由于支持力与接触面垂直，故重力、支持力不可能平衡，则假设不成立，由受力分析知：物块m受到与斜面平行向上的摩擦力，B、D正确。2.(2017·淄博实验中学一诊)如图所示，一质量均匀的实心圆球被直径AB所在的平面一分为二，先后以AB沿水平和竖直两种不同方向放置在光滑支架上，处于静止状态，两半球间的作用力分别为F和F′，已知支架间的距离为AB长度的一半，则等于(　　)A.　　　　　　　　　　B.C.D.解析：选A　设两半球的总质量为m，当球以AB沿水平方向放置，可知F＝mg；当球

4、以AB沿竖直方向放置，以两半球为整体，隔离右半球受力分析如图所示，可得：F′＝tanθ，根据支架间的距离为AB的一半，可得：θ＝30°，则＝＝，则A正确。3.(2017·全国卷Ⅱ)如图，一物块在水平拉力F的作用下沿水平桌面做匀速直线运动。若保持F的大小不变，而方向与水平面成60°角，物块也恰好做匀速直线运动。物块与桌面间的动摩擦因数为(　　)A．2－B.C.D.解析：选C　当拉力水平时，物块做匀速运动，则F＝μmg，当拉力方向与水平方向的夹角为60°时，物块也刚好做匀速运动，则Fcos60°＝μ(mg－F

5、sin60°)，联立解得μ＝，A、B、D项错误，C项正确。4．(2017·周口模拟)如图甲所示，质量为m的半球体静止在倾角为θ的平板上，当θ从0缓慢增大到90°的过程中，半球体所受摩擦力Ff与θ的关系如图乙所示，已知半球体始终没有脱离平板，半球体与平板间的动摩擦因数为，最大静摩擦力与滑动摩擦力相等，重力加速度为g，则(　　)A．O～q段图像可能是直线B．q～段图像可能是直线C．q＝D．p＝解析：选D　半球体在平板上恰好开始滑动的临界条件是：mgsinθ＝μmgcosθ，故有：μ＝tanθ，解得：θ＝，即q

6、＝，故C错误；θ在0～之间时，Ff是静摩擦力，大小为mgsinθ；θ在～之间时，Ff是滑动摩擦力，大小为μmgcosθ；综合以上分析得Ff与θ关系如图中实线所示，故A、B错误；当θ＝时，Ff＝mgsin＝，即p＝，故D正确。受力分析是整个高中阶段物理知识的基础，能否正确进行受力分析是解答力学问题的关键。1．熟悉各种力的特点，会判断弹力的方向，会判断和计算摩擦力。(1)弹力的方向一定与接触面或接触点的切面垂直，且指向受力物体。(2)两物体接触处有无静摩擦力，要根据物体间有无相对运动趋势或根据平衡条件进行判断

7、。(3)利用公式求解滑动摩擦力时，一定要注意接触面间压力的分析，不能简单地代入重力。2．受力分析的一般步骤二、灵活应用“整体、隔离法”，巧选研究对象基础保分类考点1.[多选](2017·长沙月考)如图所示，物体A、B、C叠放在水平桌面上，水平力F作用于C物体，使A、B、C以相同的速度向右匀速运动，那么关于它们的受力下列说法正确的是(　　)A．由于B向右运动，所以B受到向左的摩擦力B．C受到的摩擦力方向水平向左C．A受到两个摩擦力作用D．由于不知A与水平桌面之间是否光滑，所以无法判断A与水平桌面间是否存在摩

8、擦力解析：选BC　由于B向右匀速运动，所以B不受摩擦力作用，选项A错误；物体C受到向右的拉力和向左的摩擦力作用，选项B正确；A受到C对A的向右的摩擦力作用，同时受到地面向左的摩擦力作用，选项C正确，D错误。2.(2018届高三·山东省实验中学调研)如图所示，质量为M的斜面体A放在粗糙水平面上，用轻绳拴住质量为m的小球B置于斜面上，轻绳与斜面平行且另一端固定在竖直墙面上，不计小球与斜面间的摩擦，斜面体与墙不接触，整个系统处于静止