叠加定理教学设计

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1、叠加定理教学设计课程名称：电路分析基础授课题目：电源等效变换适用对象：电气、电子、通信等专业授课类型：专业基础课一.教学背景《电路分析基础》是电子技术、通信工程、计算机应用等专业的一门专业基础课，是电学课程的重要组成部分，它以高数、大学物理等课程为基础，它是学习《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《信号与系统》、《高频电子线路》等课程的基础。《电路分析基础》以电路理论的经典内容为核心，提高学生的电路理论水平和分析解决问题的能力。二.教学目标使学生掌握电源等效变换的内容和方法，能够应用电源等效变换解决电路的理

2、论问题和实践问题，通过对电源等效变换例题的讲解使学生掌握分析问题的方法，培养学生解决问题的能力。三.教学重点1.对电源等效变换方法的分析和理解2.运用电源等效变换计算电路问题3.运用虚拟仿真软件对电源等效变换的分析验证四.教学难点应用电源等效变换的方法进行解题引导学生使用虚拟仿真软件来分析实际电路将等效的概念应用到工作生活中五.教学方法和手段1.启发教学法在教学过程中，教师通过一个小动画提出等效的概念，再设计引例推出在电路中等效变换的原则，启发学生理解等效变换的内容，掌握电源等效变换的方法，利用教师经验引导

3、学生应用电源等效变换解决电路问题，启发学生将等效变换的方法运用到工作生活中；2.虚拟实验教学法4《电路分析基础》是一门实践性很强的课程，如何在课堂教学中体现其实践性呢？使用虚拟仿真软件来进行理论教学，是一种非常好的教学手段，通过虚拟仿真让学生对电路产生直观的印象，可以加深学生对讲课内容的认识和理解，也可以为实践课打下基础，而且该软件的使用不受时间、地点的限制，更易于激发学生学习的积极性；3.总结教学法通过总结的方式，对课程中的注意事项和解题方法等进行总结，更有利于学生对所学知识点的掌握和应用；4.设问教学法

4、通过提问的方式，引导学生思考问题，启发学生的思维和独立思考的能力，并能激发学生的学习兴趣，更好地掌握知识点。六.教学进程1.通过小动画提出等效的概念（40秒）2.通过三个电路分析出在电路中等效变换的原则（2分钟40秒）3.电源等效变换方法的讲解及注意点的分析（1分钟）4.在讲解方法的过程中应用虚拟仿真软件验证电源等效变换（1分钟）5.利用电源等效变换解题并总结解题注意事项（1分钟55秒）6.针对电源等效变换给出练习题并提出思考问题（50秒）七.教学内容1.通过小车送货的小动画提出等效的概念，即两辆车同时出发

5、，同时到达目的地，虽然车辆不同，路径不同，但对送货这件事而言是等效的，从而提出等效的概念。如图1所示图1小车送货的小动画截图2.等效的概念也可以应用到电路中，通过三个电路分析出在电路中等效变换的原则。如图2所示4图2电路中等效概念电路示意图1.通过图文并茂的方式讲解电源等效变换方法及分析注意点。2.利用Multisim虚拟仿真软件搭建电路进一步讲解和验证电源等效变换（见图4、图5），运行仿真后，外电路的电压电流关系一样，电流都是4mA,电压都是8v，符合等效变换的原则，进一步验证了电源等效变换。图4电源等效

6、变换仿真验证图1（运行前）图5电源等效变换仿真验证图2（运行后）3.利用电源等效变换解题，讲解了两道典型例题，一道是关于独立电源的等效变换的例题，另一道是关于受控电源的等效变换的例题，并总结出做题方法和注意事项，便于学生掌握电源等效变换的解题思路，进一步复习了所讲知识。41.通过图文并茂的方式对电源等效变换的原则，方法，应用进行总结，指出重点，进一步使学生掌握此次课程的重点内容。2.布置练习题（见图6）并提出思考问题，使学生课后能够巩固所学知识,并能够深层次地思考等效变换在实际工作和生活中的应用。练习题：【

7、练习】请课下练习用电源等效变换方法求图示电路中uab。图6电源等效变换的练习题图思考题：你能否将等效的方法运用到工作和生活呢？八.教学总结通过小动画提出等效的概念，然后指出等效也可以应用到电路中，再利用三个小电路引出在电路中等效变换的原则，然后进行分析，进而引出电源等效变换的方法，采用图文并茂的方式，结合讲解过程中的填空、举例，仿真等对电源等效变换进行讲解理解，总结出应用的注意事项，以便于学生更细致地掌握。应用虚拟仿真软件对电源等效变换进行分析验证，也通过虚拟仿真提高学生的兴趣并使学生进一步熟悉该软件，然后

8、通过例题来应用电源等效变换，并总结出做题注意事项，使学生掌握得更好，从而达到教学目的；再总结了此次课程的重点内容，使学生进一步掌握重点；最后给出练习题和提出思考问题，使学生巩固知识的同时升华思等效变换的实际应用，并提出应用等效变换解决各种工作生活问题的思考模式，再一次巩固所讲知识点并培养学生思考的能力。在讲解中应用的PPT课件不管是色彩还是动画等都尽量舒适和活跃，尽量吸引学生注意力。在今后的教学环节的设计中，我要