石家庄市高中毕业班教学质量检测(二)理科综合物理(word版含答案)

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1、2012年石家庄市高中毕业班教学质量检测(二)理科综合能力测试二、选择题：本大题共8小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。14．极光是由来自宇宙空间的高能带电粒子进入地级附近的大气层后，由于地磁场的作用而产生的。如图所示，科学家发现并证实，这些高能带电粒子流向两极做螺旋运动，旋转半径不断减小。此运动形成的原因可能是()．A．洛伦兹力对粒子做负功，使其动能减小B．介质阻力对粒子做负功，使其动能减小C．粒子的带电量减少D

2、．南北两极的磁感应强度较强15．如图甲所示理想变压器的原线圈的匝数n1与副线圈的匝数n2之比为10：1。原线圈接如图乙所示的正弦交流电，两个阻值均为11的定值电阻串联接在副线圈两端(电压表均为理想电表)，则()A．通过两电阻的交流电频率为5HzB．当t=1×10-2s时，电压表V1示数为零C．当t=1．5×10-2s时，电压表V2示数为11VD．原线圈的输人功率为44W16．如图所示是某同学站在力板传感器上做下蹲一起立的动作时记录的压力F随时间t变化的图线。由图线可知该同学()A．体重约为650NB．做了两次下蹲-起立的动作

3、C．做了一次下蹲-起立的动作，且下蹲后约2s起立D．下蹲过程中先处于超重状态后处于失重状态17．某物理兴趣小组利用电脑模拟卫星绕地球做匀速圆周运动的情景，当卫星绕地球运动的轨道半径为R时，线速度为v，周期为T。下列变换符合物理规律的是()A．若卫星轨道半径从R变为2R，则卫星运行周期从T变为2T-9-B．若卫星运行周期从T变为8T，则卫星轨道半径从R变为4RC．若卫星轨道半径从R变为2R，则卫星运行线速度从v变为vD．若卫星运行线速度从v变为v，则卫星运行周期从T变为2T18．小明同学发现一只老鼠在地球仪表面缓慢爬行，他把老

4、鼠看作质点，在竖直面内抽象出如图所示模型：ON水平，OM竖直。在老鼠由M缓慢爬向N的过程中，球体始终静止不动。在此过程中，下列说法正确的是()A．老鼠所受的合力逐渐增大B．地球仪对老鼠的摩擦力逐渐减小C．老鼠对地球仪的压力逐渐减小D．地面对地球仪的弹力逐渐增大19．如图所示，一质量为m、电荷量为q的小球在电场强度为E、区域足够大的匀强电场中，以初速度v0沿ON在竖直面内做匀变速直线运动。ON与水平面的夹角为30°，重力加速度为g，且mg=Eq，则()A．电场方向竖直向上B．小球运动的加速度大小为gC．小球上升的最大高度为D．

5、若小球在初始位置的电势能为零，则小球电势能的最大值为20．现代科学研究中常用到高速电子，电子感应加速器就是利用变化的磁场产生电场使电子加速的设备，它的基本原理如图所示。在上、下两个电磁铁形成的异名磁极之问有一个环形真空室，电子在真空室中做圆周运动。上边为侧视图，下边为真空室的俯视图。如果从上向下看，电子沿逆时针方向运动，则以下方法能够使电子加速的是()A．当电磁铁线圈中的电流方向与图示中方向一致时，减小电流-9-B．当电磁铁线圈中的电流方向与图示中方向一致时，保持电流不变C．当电磁铁线圈中的电流方向与图示中方向相反时，增大电

6、流D．当电磁铁线圈中的电流方向与图示中方向相反时，减小电流21．如图所示，一根轻绳跨过定滑轮，两端分别系着质量为m1、m2的小物块，m1放在地面上，m2离地面有一定高度。当,m2的质量发生变化时，m1上升的加速度a的大小也将随之变化。已知重力加速度为g，以下图象中能正确反映a与m2关系的是()2012年石家庄市高中毕业班教学质量检测(二)理科综合能力测试第Ⅱ卷(非选择题共174分)注意事项：第Ⅱ卷11页，须用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答，在试题卷上作答，答案无效。三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第22题至第32题

7、为必考题。每个试题考生都必须作答。第33题～第40题为选考题，考生根据要求作答。(一)必考题(11题，共129分)22．(6分)某兴趣小组通过物块在斜面上运动的实验，探究“合外力做功形和物体速度v变化的关系”。实验开始前，他们提出了以下几种猜想：①W∞②W∞v③W∞v2。他们的实验装置如图甲所示，PQ为一块倾斜放置的木板，在Q处固定一个速度传感器，每次实验物体都从不同位置处由静止释放。(1)实验中是否需要测出木板与水平面的夹角?。(2)同学们设计了以下表格来记录实验数据。其中L1、L2、L3、L4……，代表物体分别从不同高度

8、处无初速释放时初始位置到速度传感器的距离，v1、v2、v3、v4……，表示物体每次通过Q点的速度。实验次数1234……LL1L2L3L4……vv1v2v3v4……他们根据实验数据绘制了如图乙所示的L-v图象，由图象形状得出结论形W∞v2。他们的做法是否合适，并说明理由?。(3)在此实验中，