计算机科学与技术本科专业教学计划

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1、计算机科学与技术本科专业教学计划(2004级执行)04/04/10一﹑培养目标及培养要求培养目标本专业培养具有良好的科学素养和创新能力,系统地、较好地掌握计算机科学与技术,包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法,德、智、体全面发展的复合型应用技术人才。学生毕业后能在科研、教育、企事业、技术和行政管理等单位部门从事计算机科学理论及应用系统的研究、教学、开发、管理、维护等工作。培养要求本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识,接受从事研究与应用计算机的基本训练,具有研究和开发计算机系统的基本能力。毕业生应获得以

2、下几方面的知识和能力:1.掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识;2.掌握计算机应用系统的分析和设计的基本方法;3.具有研究开发计算机软、硬件的基本能力;4.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有获取信息的能力;5.了解计算机科学与技术的发展动态;6.了解与计算机有关的法规。二﹑计划学制与毕业学分要求计划学制:四年毕业学分:150学分三﹑授予学位授予工学学士学位四﹑课程设置1.主干学科:计算机科学与技术。2.主要课程:电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数值分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、操作系统、

3、编译原理、系统分析与控制、信号处理原理、通信原理概论。3.主要专业实验电子线路综合实验、数字电路设计、计算机组成原理综合实验、微机接口及汇编程序设计、软件工程实验、网络工程实验等。4.课程结构比例各类课程模块学时、学分分布表课程模块学时分布学分分布学时数比例(%)学分数比例(%)分类小计分类小计分类小计分类小计通识课程必修54070521.728.3304120.027.3选修1656.6117.3学科基础课程必修81381332.832.840.540.527.027.0学科专业方向课程必修44996118.138.7275118.034.0选修

4、51220.62416.0集中实践课程两课实践、军训(含军事理论)、生产劳动等必修6周28周517.53.311.7毕业论文/实习、课程设计22周12.58.3学年论文、社会实践、创新活动等合计总学时:2479总学分:150必修学时:1802所占比例:72.6%必修学分:115所占比例:76.6%五、集中实践课程教学安排说明1.课程设计安排在第2~6学期,每学期1周。2.毕业实习、毕业设计分别安排在第7、8学期进行。3.军训、入学教育、生产劳动、两课实践、毕业教育等按学校统一安排进行。4.社会实践活动安排在假期进行。六、各学年周数总体安排表   各

5、学年周数安排表周项数学学目年期教学毕业设计机动与生产劳动军训、入学教育或毕业教育寒假暑假共计上课复习考试生产见习实习课程设计一1151.513.511522161.511.5二3171.511.511524161.511.5三5171.511.511526161.511.5四7121.561.51152861.51011.5合计11512651011544208七、各学期教学计划表计算机科学与技术专业教学计划表(一)课程类别课程编号课程名称学分数学时数各学期周时数分布考核学期第一学年第二学年第三学年第四学年集中考核分散考核讲授实验一二三四五六七八通

6、识课程必修思想道德修养23021毛泽东思想概论23021法律基础23022马克思主义政经学原理23023马克思主义哲学原理23024邓小平理论概论23025大学英语142401204+2*4+2*4+2*4+2*3大学体育412022221~4选修大学语文23021从跨学科校选课中选修9135合计(通识课程)41705学科基础课程信息技术基础及计算机导论3.5403551高级语言程序设计3343042高等数学(B)6114621,2工程数学3402442概率统计1.53223离散数学2.54834数值分析2.5301834大学物理B(含实验)568

7、244223电路原理与电子模拟技术4503053数字逻辑3382644信号处理原理2.5361235通信原理概论2.5361236系统分析与控制1.53637合计(学科基础课程)40.5813计算机科学与技术专业教学计划表(二)课程类别课程编号课程名称学分数学时数各学期周时数分布考核学期第一学年第二学年第三学年第四学年集中考核分散考核讲授 实习一二三四五六七八学科专业课程必修算法与数据结构4503553计算机组成原理3402445计算机系统结构34836操作系统4501446编译方法4481257计算机网络与数据通信4503056软件工程33018

8、47合计(学科专业必修课程)25449选修I微型机技术与汇编程序设计5553055数据库系统原理3362845面向对象程序

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