宜兴市高塍实验小学教师教学工作计划（二）

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1、宜兴市高塍实验小学教师教学工作计划（二）年级：四（1））学科_语文任课教师：王巧芬（一式两份，一份交教导处，一份自留。）2018年8月31日一、学生情况分析1、任教班级学风、学生知识的掌握情况、学习能力和学习态度等分析。2、学困生情况分析（含学困生名单，现状和学习困难原因分析）。总体情况总体来看，班内大多数学生对语文学习有较为浓厚的兴趣，学习积极性较高，学习态度端正，作业认真，卷面整洁，字迹工整，具有良好的学习习惯，但很多学生在课堂上不敢大胆发言，比较胆怯。小部分学生的词汇量较为丰富，知识面很广泛，能有感情地、正确流利地朗读课文，

2、口语交际水平突出。但由于学生接受能力不一，学生的能力发展不平衡，个性化特点不突出，使学生之间存在着一定的两极分化现象。2、学困生情况分析本班班学生的学习状况并不平衡，好的学生样样都不错，思维敏捷，头脑灵活，爱动脑动手；而差的学生也令人头疼，学习自觉性较差，上课纪律性较差，注意力不够集中，作业态度也不端正，学习习惯较差，成绩属一般，如吴家端、耿浩、袁建辉等；还有一小部分学生基础较差，接受能力迟缓，反应不敏捷，而且考试时读题、审题不仔细，不会举一反三，触类旁通，因此学习成绩不够理想，如郭俊杰、张一凡、祁雅楠、伍响等。本学期中，我还应根

3、据差生的不同特点，有的放矢地进行教育，培养他们良好的学习习惯，端正的学习态度，认真做好补差补缺工作，同时注意中上生，挖掘苗子，培养尖子，进一步提高他们的学习积极性。学困生情况姓名学习现状学习困难原因陶贻雪历次考试成绩均不及格双基极差，父母漠不关心朱室槐成绩停留在六七十分左右惰性实足，父母忙于照顾二胎无暇顾及刘心如一般情况下成绩不会超过七十分双基差，有惰性，且父母对其学习不重视二、质量目标上学期质量分析：级平均班平均级优秀率班优秀率级及格率班及格率89.7387.0686.0736.5998.97.56本学期质量预期目标：及格率10

4、0℅优秀率70℅三改进教学的措施1、落实教学“五认真”的具体措施。2、提优补差的内容、途径和方法。3、教研专题和实施措施。落实五认真的具体措施1、认真制定学科教学计划，深入学习领会课程标准，了解掌握知识的要点，认真钻研教材，吃透教材重难点，联系本班实际情况，制定切实可行的教学计划。2、认真备课，认真研读课文，把握课文重难点，以课文为纲，以学生为本，根据现有的教学设施，充分运用网络优势，背好每一节课，做到格式规范，过程具体，富有创意。3、认真上课。因材施教，不断改进教学方法，做好充分的课前教学准备工作，精讲多练，倡导学生利用“自主合

5、作探究”的学习方法，激发学生的兴趣，提高学生的积极性，在学习中掌握学习方法，培养学生能力。4、认真布置作业。精心设计作业，做到科学性、启发性、针对性和灵活性，着重培养学生对知识的运用能力，在巩固知识的同时培养学生的创新精神。5、认真做好课外辅导工作，做到因材施教，全面提高教学质量。提优补差的内容途径和方法提优措施：培优工作主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他

6、们完成，全面提高语文能力。补差措施：补差的工作内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。教研专题及实施措施教研专题：《网络技术下促进学生课堂深度学习的实践研究》实施措施：在平时的教学中，经常翻阅有关学习材料，自觉学习理论知识，并听取有关讲座，提高自己的理论水平。教学时做到耐心、细致，并把自己平时学习到的理论知识贯穿到教学中，同时把理论和实践联系的知识、

7、经验组织起来，撰写教学论文。