办好家长学校的做法及设想

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1、办好家长学校的做法及设想华西实验学校    学校教育、教育家庭、社会教育是现代教育的三个方面，是培养人才不可缺少的环节，是搞好学校教育的必要保证。家长学校作为联结学校，社会教育的基础和纽带，发挥着越来越重要的作用。2007年7月至今，我校成立了家长学校，通过认真实践，在办学形式、辅导方法上进行了有益的探索，已初见雏型和成效。一、主要做法    （一）合理安排,因人施教    家庭教育是学校和社会教育的起点和基础，充分利用中小学生寒暑假期，紧跟时代步伐、围绕中心任务和群众最关心的热点、难点、焦点问题来安排教学内容。在创建文明社区活动中，以社区为舞台，配合普法教育，在青少年和学生家长中反复讲《教

2、育法》和《未成年人保护法》以及如何培养孩子健康成长，社会主义荣辱观教育，怎样正确对待网络及如何防止青少年犯罪，倡导学雷锋树新风活动。同时聘请江阴法庭的法官到学校做专题讲座，受到了中小学生和家长的欢迎。通过家长学校的教育、宣传、学习，不仅增强了中小学生的法制观念，知法、懂法、守法，开始形成良好风气；也对怎样教育培养孩子的基本知识及行为规范，学生家长有了共同的认识；同时也繁荣了社区文化氛围，抵御了不良文化的影响，促进了邻里之间和睦相处，尊老爱幼的良好风气。（二）、学校家长互动，研讨创建学习型家庭的策略。先进的家教理念和科学的家教方法是在长期的实践、研究中不断完善和形成的。一是班级家长会。通过请学

3、习型家长上台发表创建感想和积累的成功经验，帮助全体家长学员了解创建学习型家庭的意义和及对家庭所产生的积极因素；二家长开放日，每年的六年级、初三、职高学生的毕业典礼，邀请学生家长到校参加学生的毕业典礼。了解学生的情况。三是学习型家庭沙龙活动。积极邀请各年级的学习型家庭成员参与活动，让各个家庭汇报和展示自己各阶段的创建成果，交流创建中的困惑、经验，探索新的途径、办法，进一步完善和深化创建活动。（三）、教师家长互动，延伸创建学习型家庭的途径。家长在对待孩子的态度上，往往过分关注孩子的学习成绩，忽视孩子的情感体验、造成孩子心理情感得不到满足，内心世界不健康现象，产生种种心理障碍。1、小学的亲子游活动

4、。为了进一步增进孩子和父母的交流，和同学直接的交流，每学期在自愿的基础上，老师带队，由旅行社组织附近地区的亲子游活动。2、设立一个家长接待室。老师可以在家长接待室接待家长，学校配备具有专业知识的心理辅导老师，为家长服务，以化解烦恼、调整心态，淡化压抑感，使心理得到满足，情感得到平衡，有利于家长、学生的身心健康，促进学生型家庭的可持续发展。推动学习型家庭的创建和可持续发展。3、吴仁宝班主题班会。吴仁宝班的主题班会讲感恩故事，邀请家长参加。4、李爷爷讲述吴仁宝的故事。学校经常会邀请华西村李爷爷来校讲述吴仁宝的故事给学生、家长和教师听。听听吴仁宝和华西村的故事。5、另外，学校还会通过发放告家长书、

5、沟通卡，开展主题征文等活动，及时了解家长的需求和学习感悟，加强与家长的互动和交流，使创建学习型家庭之路向更深处延伸。初步设想：    一  、家长学校要灵活多样家长学校要灵活多样，如开办“新生家长班”和“毕业生家长班”。通过开办“新生家长班”、使家长了解学校对高一级或低一级新生在德、智、体、美、劳等各方面都要有具体要求，要求家长应如何配合学校做好学生的思想工作。“毕业生家长班”则可针对学生思想动态及复习状况、要有具体的了解。临近毕业，家长都希望子女考入高一级的学校，既要抓好学习，又要抓好思想教育，家长学校应向家长讲清全面发展的重要性，组织家长经验交流或开好小组座谈会等。在时间安排上，家长学校

6、要结合实际，尽量考虑家长的时间，争取恰到好处。    二、 教学形式要多样性举办家长学校，辅导员讲课要做到生动有趣，形式多样，有效的吸引家长。讲课要抓住心理、贴近实际、贴近生活、让家长听得明白。可采用授课与咨询相结合；提问与解答相结合；主讲与助讲相结合；小课与大课相结合的办法。小课由各社区安排，大课由学校统一组织。教学方法除了在课堂上由教师讲授知识外，还可组织专题讨论，让家长各抒己见，畅所欲言，谈心得体会，交流教育孩子经验等。    三、教学内容要丰富多彩家长学校的教学内容，应注意以下几点：一要调查研究，摸清情况；二要区别学员的不同层次；三要加强针对性。四要了解家长最关心的焦点问题,如针对家

7、长教育孩子时亟待解决的疑难问题；或根据学生不良行为习惯、调查分析，针对在家庭教育中忽略小事，不注意检点自己的言行，使学生在耳濡目染中受到影响的事实，讲述家庭环境、父母行为对子女的影响，使家长认识到在家庭教育中不拘小节的危害性。另外，家长学校的辅导，还可根据中小学生的生理、心理特点，教育和教学要求，组织家长学习教育学、心理学知识，结合实际进行讨论。促进每次学习活动、都应有所收获。    四、开展学习型家庭读书活