妇代会兴办好家长学校的经验材料

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时间:2018-11-24

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1、五年来,在县委集体领导和各乡镇各部门的共同努力下,全县基层组织建设工作稳步推进,基层党组织的战斗力不断增强,党建和经济工作协调并进,政法工作成效显著,社会政治大局稳定,有力的促进了县域经济的发展。农村经济工作取得了较好成绩,**X年实现国内生产总值**X亿元,工农业总产值**X亿元,实现财政收入**X万元,比**X年**X万元增长**%。农村经济结构调整取得阶段性成果,实现了农业增效、农民增收、农村稳定的工作目标。党建和干部队伍建设工作实现了新突破。一是县直机构改革和乡镇换届工作稳步推进。XX年全面完成县直机构改革和乡镇

2、换届工作,全县设置科局级机构62个,比1996年减少19个,乡镇领导班子结构进一步优化,人员分流有序进行。进一步加大《干作部任免条例》的贯彻力度,近年来,对全县非领导职务的设置比例和配备范围我校在市综治办的领导下,坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则,通过安全教育,增强学生的安全意识和自我防护能力妇代会兴办好家长学校的经验材料  适应农村特点努力办好家长学校  和龙市头道镇新民村位于头道镇江南,是朝鲜族集中居住地,全村幅员面积1700多平方公里,耕地面积456公顷,有13个村民小组10个自然屯,全村有565户

3、,总人口1830人,其中朝鲜族1761人,汉族69人,妇女总数是569名,在校生126名。头道镇新民村妇代会面对家长农忙时种田,农闲时赌博,很少过问孩子,甚至放任自流,再加上农村教育环境远不如城镇的情况,创新家长学校机制,改善了未成年人成长的环境,净化了社会氛围。  一、农村家庭现状呼唤社会加强家教工作严格按照《干部任用条例》要求,坚持优化结构、完善功能、增强效能的原则,合理调配班子,全县乡镇党政班子保持了合理的年龄梯次结构和专业知识结构。加强了干部监督管理,对县直行政事业单位副局级干部进行末位淘汰,对15个单位25名责

4、任人进行了经济责任审计。二是严格执行《干部任用条例》,推进干部人事制度改革。选拔干部程序进一步规范和完善公开,实行副科级领导干部公开选拔、中层干部竞争上岗、机关进人逢进必考制度,加大了竞争上岗工作推行力度,全县28个局级单位开展了中层干部竞争上岗,建立了酝酿协商讨论决定干部工作机制。全面推行干部考察预告制、差额考察制、考察责任追究制、任前公示制、任免干部无记名投票表决制、试用期等制度,XX年,对34个县直单位170人全部实行了考察预告。全县各级党组织在干部任免呈报工作中的职责和权限都进一步作了明确规定,公、检、法单位非领

5、导职务配备的有关要求和比例通过齐抓共管,营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面,从而切实保障师生安全和财产不受损失,维护学校正常的教育教学秩序。五年来,在县委集体领导和各乡镇各部门的共同努力下,全县基层组织建设工作稳步推进,基层党组织的战斗力不断增强,党建和经济工作协调并进,政法工作成效显著,社会政治大局稳定,有力的促进了县域经济的发展。农村经济工作取得了较好成绩,**X年实现国内生产总值**X亿元,工农业总产值**X亿元,实现财政收入**X万元,比**X年**X万元增长**%。农村经济结构调整取得阶段性成果,实现

6、了农业增效、农民增收、农村稳定的工作目标。党建和干部队伍建设工作实现了新突破。一是县直机构改革和乡镇换届工作稳步推进。XX年全面完成县直机构改革和乡镇换届工作,全县设置科局级机构62个,比1996年减少19个,乡镇领导班子结构进一步优化,人员分流有序进行。进一步加大《干作部任免条例》的贯彻力度,近年来,对全县非领导职务的设置比例和配备范围我校在市综治办的领导下,坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则,通过安全教育,增强学生的安全意识和自我防护能力  家庭教育对人的一生是至关重要的,父母是孩子的第一任老师,也是终

7、身老师。家长的品德、修养、知识、能力对孩子的影响往往超过了学校教育。家庭教育是学校教育的基础,是学校教育所不能替代的。许多家庭教育同学校教育没有协调好,不能形成合力,有的还在扯学校教育的后腿。这一形势要求必须有一个解决办法。办法在哪里呢?为此,新民村妇代会首先对新民村家教状况进行了调查摸底,发现如下问题:1、对子女的过于溺爱,是农村家庭的普遍现象;2、经济基础薄弱,制约着家庭教育环境的改善;3、对子女的期望值过高,而教育方法简单粗暴,严重影响家庭教育的效果。4、对知识的一知半解,媒体的误导,使家庭教育走入误区;5、家庭变

8、异,父母的不良影响,导致孩子从小染上坏习气。而成材的学生得益于成功的教育,成功的教育离不开家庭的配合和支持。为此,本着“急家长之所急,想家长之所想”为准则,开办了家长学校,使学生家长能够遵循少年儿童身心发展的客观规律,以教育与管理相结合、自律与他律相结合的原则,引导未成年人健康成长并规范他们的行为。又讲求教育的一致性

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