人教版小学三年级下册语文期末试卷9

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1、学校班级姓名座号装订线小学三年级2014—2015学年第二学期语文期末学业评估复习题一、字词乐园1、我会看拼音,写词语。jùnqiàobēicǎnshúxībìlǜdīnɡzhǔ()()()()()2、选择正确的读音,在下面画上“”。羊圈(juànquān)下降(xiánɡjiànɡ)教诲(huìhuǐ)3、给下列各字加上不同的偏旁,变成新字,再组词。良()()方()()平()()宾()()4、把下面的词语补充完整,并找样子写词语。群芳()亡羊()皓月()专心()例:挨挨挤挤又尖又长5、在下面的括号里填上合适

2、的词。光彩夺目的()聚精会神地()和颜悦色地()时间过得()一()金光一()大风6、在括号里填上相反的词。攻()爱()吞()成功()喜欢()马虎()二、句子芳草地1、选词填空。发明发展发现(1)、你难道没()这座城市的()变化吗?(2)、叔叔这项()已经申请了专利。不但……而且……因为……所以……如果……就……(1)、大雁()受过箭伤,()飞得慢。(2)、()少年不努力学习,将来()会后悔。2、照样子改句子。(1)、例:我打破了家里的花瓶。家里的花瓶被我打破了。爷爷找到了迷路的孩子。(2)、例:这不恰好表明有

3、数不尽的骆驼吗?这恰好表明有数不尽的骆驼。这不是伟大的奇观吗?三、日积月累1、选择恰当的句子连线。穿花蛱蝶深深见寸金难买寸光阴亲身下河知深浅点水蜻蜓款款飞一寸光阴一寸金冰在薄处裂少壮不努力亲口尝梨知酸甜绳在细处断老大徒悲伤2、我会默写一首本学期自己喜欢的描写春天的古诗。四、阅读理解(一)认真阅读《荷花》选段,回答问题。我忽然觉得自己仿佛(fúfó)就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过来,我就翩翩(piànpiān)起舞,雪白的衣裳随风(飘荡飘动)。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了。我

4、(停止制止)了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我昨夜做的好梦……过了一会,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。1、在文中的括号里选择正确的拼音和词语,在括号里打“√”2、用“”画出文中的一句比喻句,并仿写一句比喻句。写比喻句:3、在文中有一个AABC式的词语(翩翩起舞),请你学着写两个这样的词。4、请写一句赞美荷花的话。5、如果你是池中的一朵荷花,会看到、听到、想到什么?写下来。6、文中有许多优美的句子,其中我最喜欢的一句是:(二)、阅读下面的短文,并完成问题。有一种鸟,长得并不美丽,飞翔的本领也并不高

5、超,但它有一种特殊的本领,就是会啄食躲在树干里的害虫,这种鸟叫啄木鸟。啄木鸟能啄食躲在树干里的害虫,主要靠它有一张长长的大嘴。这张大嘴是棱角形的,像一把锋利的凿子,能在树干上凿洞。它又有一个长长的舌头,特别是舌头的尖端有一个倒钩,舌头伸出去能将隐蔽在树干深处的虫儿钩出来。除了这张嘴外,啄木鸟还有另外一些特点:它的脚有四个足趾,能前后分开,容易攀牢在树上;它的尾巴很坚硬,它在树上凿孔时,就利用这坚硬的尾巴撑住树干,像坐在椅子上一样平稳。啄木鸟正是因为有这样特殊的身体结构,所以啄虫的本领很大。1、给短文加一个恰当

6、的题目,写在上面的横线上。2、从短文中找出下列词语的近义词。特别()顽强()隐蔽()锐利()3、我知道“这张大嘴是棱角形的,像一把锋利的凿子,能在树干上凿洞。”这句话是句,把比作。4、找出能概括这篇短文意思的一个句子(文章的中心句),用“”画出来。5、我能根据要求填表。名称特点作用嘴舌脚尾五、妙笔生花题目:我爱。要求:1、把题目补充完整,可以是人,可以是景物,动植物,也可以是活动的名称。2、注意写出“我”为什么要“爱它”。3、语句要通顺,内容要具体,字数不少于250字。五一促销方案一.活动主题:购凯莱地板免费

7、游港澳好礼送不停赢取华硕笔记本电脑二.活动时间:2011年4月9日——2011年5月6日三.活动范围:全省凯莱专卖店对于不参加本次促销活动的专卖店兰州公司取消2011全年物料、礼品、人员及促销政策的支持,特此说明!四、活动目标:全省区域销售50000平方米五、活动背景与市场分析:2011年仍是甘肃房地产继续实施宏观调控的一年,是抑制通胀、调结构、保增长、惠民生的又一年,2011年甘肃消费市场在各种因素作用下,但经济整体稳定向好,刚性需求、保障性需求的政策导向决定了2011年市场仍然存在很多机会,特别是对于凯莱

8、这样正在高速成长品牌企业。1.我们分析认为2011年是甘肃地板的洗牌年,品牌的集中度会越来越高,消费者对品牌的消费意识会更强,因此,必须对主销市场实施强有力的组合措施,方能在地板行业的整合年获得我们应由的市场成果。2.2011年春来早,全省凯莱在3.15促销中战绩平平,但是给5.1促销与销售提供了良好的机会,因此尽早投入这场销售的争夺战中,意义重大。从以往的5.1促销经验来看,早启动效果更明显。3.

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