七年级道德与法治下册第八单元珍爱生命热爱生活第15课呵护宝贵的生命第1框《世界因生命而精彩》同步练习鲁人版六三制

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1、世界因生命而精彩1.地球上最珍贵的财富是(    )A．资源     B．生命   C．环境 D．人类2.对人与自然的关系理解正确的是(    )A．人与自然界是相互对立的B．人是自然界的一部分C．人能够主宰自然界D．人类要先服从于自然界3. 我们需要保护野生动植物是因为(    ) A．保护它们可以获得经济利益B．它们比人类强大C．它们与我们是同住的朋友D．人类的未来要靠它们生存 4. 有了生命的世界欣欣向荣，没有生命的世界将是一片干涸。生命让我们感受到一幅美丽的画卷，产生着无穷的希望，感到世界的美妙与精彩。这说明：（  

2、） A．多彩的生命构成了缤纷的世界B．世界因生命而精彩C．生命是地球上最珍贵的财富D．有无生命世界都精彩 5.下列行为中哪种做法与“关爱生命”相符合？（  ）A. 周末到森林中打猎B. 到餐馆吃野生动物C. 从农民手中买蛇D. 保护珍稀动植物6.一棵树值多少钱？印度某大学的一位教授给出了两个截然不同的价钱：一棵50年树龄的树，按照木材价值，最多值300多美元，而按照生产氧气、减轻污染等来算，则超过16万美元。对此，理解不正确的是 （   ）A. 一棵树的生命也有对其自身的意义和价值B. 生命的价值是可以用金钱来衡量的C. 地

3、球上的生命息息相关D. 滥砍树木的情况比较严重7.生命在大自然中孕育而成，是艰难危险的：比如没有臭氧，紫外线会杀死裸露的生命；春天的冷雨会给小蝴蝶带来巨大灾难。这说明（  ）A. 大自然中生命太渺小了，经不起打击B. 生命是顽强的，也是脆弱的，需要人们互相关爱C. 生命太顽强了，不值得人们去关爱D. 经不起打击的生命是因为进化不好而遭到淘汰，不值得关爱8. 观察与思考：这条小鱼在乎在暴风雨后的一个早晨，一个人来到海边散步。他注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，

4、被太阳蒸干，这些小鱼都会被干死。他忽然看见前面有一个小男孩，不停地拣起水洼里的小鱼，用力把它们仍回大海。这个男人忍不住走过去：“孩子，水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。” “我知道。”小男孩头也不回地回答。 “哦？那你为什么还在仍？谁在乎呢？” “这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答，一边拾起一条小鱼，扔进大海。“这条在乎，这条也在乎！还有这一条，这一条、这一条……”读了以上材料，我的感想是：9. 作业：  请你设计两条标语，警惕人们要保护大自然。（语言要简练）10、请你写感想在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。他注意

5、到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼就会被干死。他忽然看见前面有个小男孩，不停地拣起水洼里的小鱼，用力把它们扔回大海。这个男人忍不住走过去：“孩子，水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。”“我知道。”小男孩头也不抬地回答。“哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢？”“这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答，一边拾起一条小鱼扔进大海。“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……”1、读了这篇短文，你有什么感想？请写下来。2、请你画一幅画，表达对地球母亲

6、的祝福。11、请你谈启示著名物理学家杨振宁赴美留学时，立志要写出一篇实验物理论文。他来到艾里逊实验室，不久却传出笑谈：“凡是有爆炸的地方一定有杨振宁！”杨振宁痛苦地认识到：自己的动手能力比别人差！被誉为氢弹之父的泰勒博士一直关注着他：“我认为你不必坚持一定要写一篇实验论文。”杨振宁认真思考了两天，终于接受了泰勒的建议。从此，他把主攻方向转入理论物理研究领域。1956年他与李政道教授合作，提出了“弱相互作用中宇称不守恒”定律。他们因此而共获1957年诺贝尔物理学奖，成为全球华人的骄傲。杨振宁教授对物理学的发展作出了杰出的贡献。

7、 1、杨振宁教授对物理学的发展作出了杰出贡献，说明了人的生命独特性突出表现在哪些方面？2、杨振宁教授放弃从事实验物理研究而改为理论物理研究，从而取得成功，给你什么启示？3、请说一下你的长处和短处。4、如何根据自己的个性，选择适合自己的成才之路？12、请你来回答2000年1月23日，正当人们准备喜迎蛇年春节的时候，7名来自河南省开封市的“法轮功”痴迷者却在李洪志“升天圆满”、“上层次”等妖言的蛊惑下，在北京市天安门广场点火自焚。自焚者之一，中央音乐学院年仅19岁的女大学生陈果，已面目全非，双手再也不能弹奏她心爱的琵琶。这个正值

8、豆蔻年华的孩子，她的光明前程就这样被她所痴迷的邪教“法轮功”葬送了。1、陈果自焚，给了你什么教训？2、我们应怎样珍爱自己的生命呢？13、请你来分析有的人──纪念鲁迅有感臧克家有的人活着/他已经死了；/有的人死了/他还活着。有的人/骑在人民头上：“呵，我多伟大！”/有的人/俯下身子给人民当牛