川教师招聘教育公共基础备考：学前儿童心理发展的客观影响因素

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1、四川中公教育2015四川教师招聘教育公共基础备考：学前儿童心理发展的客观影响因素影响儿童心理发展的因素可以说是复杂多样的，主要分为客观因素和主观因素。客观因素主要指儿童心理发展必不可少的外在条件，主观因素则指儿童心理本身。心理是人脑对周围世界的反映。人脑是儿童心理形成和发展的物质基础，周围世界是儿童心理所反映的客观现实。儿童心理的发展决不能离开这两个方面的客观条件。遗传和生理成熟是儿童心理发展的自然物质前提。1.遗传素质遗传素质是指遗传的生物特征，遗传是一种生物现象，比如身体的构造、形态、感觉器官和神经系统的特征等。遗传素质虽然是天生的，但不一定在出生时就有所

2、表现。有一些出生时表现出来的生理特征，却不是遗传素质，而是胎儿在发育过程或出生过程受外界环境影响而形成的。遗传对儿童心理发展的作用具体表现在：第一，人类心理发展的最初前提。人类在进化过程中，解剖和生理上在不断发展，特别是脑和神经系统高级部位的结构和机能达到高度发达的水平，具有其它一切生物所没有的特征。人类共有的遗传素质是使儿童有可能形成人类心理的前提条件，也是儿童有可能达到社会所要求的那种心理水平的最初步、最基本的条件。由于遗传缺陷造成脑发育不全的儿童，其智力障碍往往难以克服。大家知道，黑猩猩即使有良好的人类生活条件和精心训练，其智力发展的高限也只能是人类幼儿

3、的水平。这些事实从反面证明了正常的遗传素质对儿童心理发展起前提作用。第二，儿童心理发展个别差异的最初基础。研究证明，血缘关系越近，智力发展越相似。研究表明，有血缘关系的儿童之间的智力相关比无血缘关系者高，而同卵双生子的相关则最高。又有的研究指出：儿童与亲生父母的智商相关高于与养父母的相关。四川中公教育儿童个体的遗传差异决定着心理活动所依据的物质基础——大脑及其活动的差异，从而影响到心理机能的差异。我们前面已经说过，新生儿就有明显的行为差异。2015四川教师招聘考试备考指导遗传素质对儿童心理发展不同方面的影响也不同。一般认为，特殊能力的发展受遗传影响大些。比如音

4、乐家、运动员、画家等所以能取得成就，不能否认遗传在其中的作用。他们充分利用和发挥了遗传素质所提供的有利条件，取得事半功倍的效果。可以说，具有不同遗传素质的儿童，其最优发展方向是不同的。由此可见，遗传在儿童心理发展中的作用是客观存在的。它为儿童心理发展提供了最初的物质前提和可能性。在环境的影响下，最初的可能性能够变为最初的现实，而这个现实又将成为继续发展的前提和可能性。2.生理成熟生理成熟是指身体生长发育的程度或水平也称生理发展。生理成熟主要依赖于种系遗传的成长程序，有一定的规律性。在遗传所提供的最初的自然物质基础上，经过胎内时期的发展，儿童出生到人世。生后又要

5、经历十多年的生理成熟过程。儿童身体生长发育的规律明显地表现在发展的方向顺序和发展速度上。儿童身体生长发育的顺序是从头到脚，从中轴到边缘，即所谓首尾方向和近远方向。儿童的部发育最早，其次是躯干，再是上肢，然后是下肢。我们知道，儿童动作发展也是按首尾规律和近远规律进行的。这种顺序就和动物不同，动物是先会爬行，后会看，儿童是先会看，后会四肢动作。儿童体内各大系统成熟的顺序是：神经系统最早成熟，骨骼肌肉系统次之，最后是生殖系统。例如，儿童5岁时脑重已达成人的80%，骨骼肌肉系统的重量还只有成人的30%左右生殖系统则只达成人的10%。儿童生长发育速度的规律，总的来说是出

6、生后头几年速度很快，青春期再次出现一个迅速生长发育的阶段。四川中公教育生理成熟对儿童心理发展的具体作用是使心理活动的出现或发展处于准备状态。若在某种生理结构达到一定成熟时，能适时地给予恰当的刺激，就会使相应的心理活动有效地出现或发展。如果生理上尚未成熟，也就是没有足够的准备，即使给予某种刺激，也难以取得预期的结果。上述身体各方面的成熟规律对儿童心理发展都有制约作用。美国心理学家格塞尔用双生子爬楼梯的实验，说明生理成熟对学习技能的前提作用。双生子T和C在不同年龄学习爬楼梯。T从生后第48周起接受训练，每天练习10分钟，连续6周。C则从生后第53周开始，每天练习时

7、间相同，仅训练2周，就赶上了T的水平。必须充分肯定成熟对儿童心理发展的作用。因此，我们谈论儿童心理在各年龄阶段和各方面的发展时，都涉及其生理基础问题。儿童的心理成熟虽然受遗传素质以及遗传的发展程序制约，但不是由遗传决定一切。成熟过程始终受环境的影响。遗传的东西在一定条件下也会发生变化。【真题在线】例1：()是影响生长发育的最基本的因素，它为儿童的生长发育提供了可能性。A.先天遗传因素B.环境因素C.学校教育D.家庭教育【答案】A。中公专家解析：先天遗传因素是影响生长发育最基本的因素，它为儿童的生长发育提供了可能性。学前儿童生长发育的特征、潜力、趋向都受父母双方

8、遗传因素的影响。例2：儿童的先天素质不