给傅聪的一封信教案_1

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1、《给傅聪的一封信》教案文章作者：傅雷教案设计者：邵娟一、教学目标1.准确掌握书信格式。2.品味赏析文中朴实无华、真挚感人的语言。3.理解父子关系与朋友关系的交融。学会与父母相处，理解父母。二、教学重、难点2.品味赏析文中朴实无华、真挚感人的语言。3.理解父子关系与朋友关系的交融。学会与父母相处，理解父母。三、教具准备多媒体课件四、预习要求1．了解书信体的特点。2．阅读课文，初步把握文章的感情。五、教学过程检查字词憎厌噜里噜苏惆怅冬烘流露1.导入新课，激发兴趣⑴从家书入手，介绍古代、现代家书。a杜甫在《春望》一诗中提到了"烽火连三月，家

2、书抵万金"。b《背影》中，父亲的家书"我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔诸多不便，大约大去之期不远矣"朱自清读后泪如泉涌，他被深深地触动了，就创作了《背影》。⑵听歌曲《一封家书》，设置情境。导入《傅雷家书》。提问：你们从这首歌里听出了什么？⑶介绍傅雷及《傅雷家书》傅雷（1908～19660）上海人，幼年丧父，在严母的管教下养成谦虚严谨、孜孜不倦的进取精神。学术上更是一丝不苟。法国深造后回国，曾在上海美专任教，因不同于流俗，所幸潜心于翻译工作。几乎法国著名的大作家的作品都翻译过，形成了当时的“傅雷体华文语言”。1957年被错划成右派，

3、1966年因不堪受辱与夫人朱梅馥双双自尽。《傅雷家书》是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”；也是“最好的艺术学徒修养读物”；更是既平凡又典型的近代中国知识分子的深刻写照，是可以使我们更好提高自身修养的一本好书。这本书问世以来，对人们的道德、思想、情操、文化修养的启迪作用既深且远。《傅雷家书》获过全国首届优秀青年读物一等奖，还被列为大型丛书《百年百种优秀中国文学图书》之一。人物性格特点:傅雷：严谨、认真、一丝不苟,对亲人(主要是儿子)无私的热爱,有良知，为人坦荡，禀性刚毅朱梅馥：因材施教，教育思想非常成功傅聪：刻苦用功，先做

4、人、后成“家”，生活有条理严谨，热爱音乐　　傅敏：正直，善良，勤勤恳恳2.朗读课文，初步感知⑴请用一两句话概括这封信的主要内容。文章的主要感情基调是什么？说明：父母思念儿子，以及建立朋友般的父子关系。父母对儿子的思念之情。3.潜心会文，品读圈划⑴学生自由朗读课文，划出令你感动的语句，并说明理由。a第一节"亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了，可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去得睡不着，也说不出为什么。"说明：抓住关键词"没一天不"、"翻来覆去"，透露出父母非常想念儿子的心情。b"真的，你这次在家一个半月

5、，是我们一生中最愉快的时期；这幸福不知应当向谁感谢，即使我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！"说明：父亲是什么神明都不信仰的，为什么还要谢谢上帝呢？他要谢谢上帝让他儿子陪在他身边一个半月，他们相处很愉快，可以像朋友一样。c我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比的!说明：“朋友"的意义，首先在于感情上、精神上的互相理解与慰藉。当傅聪情绪消沉时，可以毫无顾虑地向父亲倾诉，而父亲并没有高高在上、横加训斥，或者说些教条式的训诫。相反，他能够充分理解儿子的痛苦，首先尽力地安慰他，让儿子觉得温暖、放心；然后

6、娓娓而谈，以十分平等的口气给他提出一些人生的忠告。朋友的境界，还在于志同道合，互为知音。傅雷与傅聪对音乐艺术有许多共同的感受可以交流，可以互相补充、互相借鉴，这也是“父子如朋友"的体现。d孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我得到的少。尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！说明：父母向孩子学习，拉近父母与子女的距离，增进彼此的关系。现实中许多父母很难做到这一点。e"你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天。这叫做悲喜交集的眼泪。"说明：抓住关键词"悲喜

7、交集"，悲是因为儿子离开家了，妈妈想儿子；喜是因为看到父子相处融洽。f"人毕竟是感情的动物。偶然流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的、慈爱的！"说明：母爱是非常圣洁的、伟大的。母亲的眼泪代表着母亲对儿子纯洁的至高无上的爱，母亲对儿子那种深切的思念之情。只有付出，没有索求，是圣洁的、慈爱的。⑵作者理想的父子关系是什么？怎样实现这种关系？总结并从文中找出相关语句加以说明。说明：朋友关系。（我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比的！）父母：a父母与时俱进，赢得子女信任。（我相信我一定会做到不太落

8、伍，不太冬烘，不至于惹你厌烦。）b父母向子女学习，从子女身上得到教训。（孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我得到的少。尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学得了忍耐，学到了说话